又示两儿

这首诗是杜甫写给两个儿子的，诗中表达了诗人在节日之际感慨自己年事已高，希望看到儿子们的孝心。同时，诗人感慨浮生万物变化，遗憾之情随岁月加深。还提及与亲人联系困难而悲不自胜，最后抒发了对弟妹团圆的渴望，整体流露出浓厚的亲情思念与身世之感。

• “令节成吾老，他时见汝心”：
  • 字词：“令节”，佳节；“他时”，将来。
  • 句意：在这佳节里我已然老去，将来就看你们的孝心了。
• “浮生看物变，为恨与年深”：
  • 字词：“浮生”，指短暂虚幻的人生；“恨”，遗憾。
  • 句意：在这短暂的人生中看着万物变化，心中的遗憾随着年岁越发深沉。
• “长葛书难得，江州涕不禁”：
  • 字词：“长葛”，地名；“江州”，地名。
  • 句意：很难收到长葛亲人的书信，想到江州的亲人我不禁泪流满面。
• “团圆思弟妹，行坐白头吟”：
  • 字词：“行坐”，行止，指日常生活；“白头吟”，这里可理解为诗人白发苍苍时的感慨吟唱。
  • 句意：我思念着能与弟妹团圆，无论行走还是坐着都在为此感慨吟唱。

佳节已至，我已步入老年，
未来就看你们对我的孝心。
人生短暂，看着万物变迁，
心中遗憾，随岁月而加深。
长葛的书信难以得到，
想起江州亲人泪如泉涌。
我渴望着与弟妹团圆，
无论行坐都在感慨悲吟。

杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，历经安史之乱等动荡。此诗具体创作时间不详，但从诗中可看出是其晚年所作。当时杜甫漂泊不定，生活困苦，与亲人离散。佳节的来临更触动了他的思乡之情和对亲人的牵挂，于是写下此诗表达对儿子的期望以及对亲人的思念。

• 表现手法：
  • 借景抒情与直抒胸臆结合：诗中虽未直接写景，但“令节”这一时间背景的点明，烘托出诗人在节日里的孤独与感慨。“团圆思弟妹，行坐白头吟”则直接抒发了对弟妹团圆的渴望之情。
  • 层层递进：诗歌先感慨自身年老，希望看到儿子孝心，接着感叹人生变化与遗憾，再写到与亲人联系困难的悲伤，最后直接点明对弟妹团圆的期盼，情感层层递进，愈发深沉。
• 语言特色：语言质朴自然，如“长葛书难得，江州涕不禁”，用直白的语言表达出难以收到亲人书信的痛苦，情感真挚，毫无雕琢之感。
• 意境营造：通过描述佳节、浮生、书难到等情境，营造出一种孤独、凄凉、充满思念的意境，让读者深切感受到诗人在晚年与亲人离散的痛苦和对团圆的渴望。