关试后嘉会里闻蝉感怀呈主司

这首诗围绕诗人听蝉展开，通过对比昔今闻蝉的不同心境，抒发了在科举得中后的欣喜与对主司的感恩之情。

• “昔闻惊节换，常抱异乡愁”：
  • 字词：“节换”，季节变换；“异乡愁”，身处他乡的愁绪。
  • 句意：过去听到蝉声会惊叹季节的变换，常常怀有身处他乡的忧愁。
• “今听当名遂，方欢上国游”：
  • 字词：“名遂”，指科举中第，功成名就；“上国”，指京城。
  • 句意：如今听到蝉声时已经科举得中，才真正欢喜能在京城游历。
• “吟才依树午，风已报庭秋”：
  • 字词：“吟才”，诗人自己；“依树午”，中午时分靠着树；“报庭秋”，预示庭院中秋天的到来。
  • 句意：中午时分我靠着树吟诗，秋风已经预示着庭院里秋天的来临。
• “并觉声声好，怀恩忽泪流”：
  • 字词：“并”，都；“怀恩”，心怀感恩。
  • 句意：觉得蝉的每一声鸣叫都很好听，心怀对主司的感恩之情，忽然间泪水流了下来。

过去听闻蝉声惊叹季节更换，
常常怀着身处他乡的哀愁。
如今听到蝉声时已经成名，
才欢喜能在京城自在闲游。
中午我靠着树把诗篇吟诵，
秋风已报知庭院秋意渐浓。
觉得蝉声声声都如此美妙，
心怀感恩泪水忽然往下流。

顾非熊多次参加科举考试，却一直未能中第。后来在主司的赏识下，终于在关试中得中。这首诗便是他在关试之后，于嘉会里听到蝉声有感而发，创作此诗呈给主司，表达自己多年科举得中后的喜悦以及对主司的感恩之情。

• 表现手法：
  • 对比手法：诗中运用今昔对比，将过去闻蝉时的“惊节换”“异乡愁”与如今“名遂”后的“方欢”进行对比，鲜明地突出了诗人科举得中前后心境的巨大变化，更加强烈地表达出喜悦之情。
  • 借景抒情：“吟才依树午，风已报庭秋”通过描写中午靠树吟诗、秋风报秋的景象，营造出一种宁静又略带秋意的氛围，借景烘托出诗人内心的平静与满足，同时也为下文抒发感恩之情做了铺垫。
• 语言特色：语言平实自然，通俗易懂，没有过多的华丽辞藻修饰，但却能真切地表达出诗人内心的情感。如“并觉声声好，怀恩忽泪流”，直白地写出了诗人对蝉声的喜爱和感恩落泪的情景，真挚动人。
• 意境营造：整首诗营造出一种由忧愁到喜悦再到感恩的情感意境。从昔日的异乡愁绪，到今朝的科举得意，最后在秋意的氛围中怀恩落泪，情感层层递进，使读者能够深刻感受到诗人复杂而又真挚的情感变化。