送友人及第归苏州

这首诗是顾非熊送友人科举及第回苏州之作。诗中既表达了对友人高中的祝贺和羡慕，又感慨自己命运多舛，与友人有着相同的困顿经历。同时描绘了荒苑鹤鸣、夜潮鱼跃的景象，最后点明友人归家之路与震泽东边相连。

• “见君先得意，希我命还通”：
  • 字词：“得意”，指科举考中；“希”，希望；“通”，顺畅。
  • 句意：看到你先在科举中得意高中，希望我的命运也能变得顺畅起来。
• “不道才堪并，多缘蹇共同”：
  • 字词：“不道”，没想到；“堪并”，能够相提并论；“缘”，因为；“蹇”，困顿、不顺利。
  • 句意：没想到我们的才华能够相提并论，更多是因为我们都有着相同的困顿经历。
• “鹤鸣荒苑内，鱼跃夜潮中”：
  • 字词：“荒苑”，荒废的园林；“夜潮”，夜间的潮水。
  • 句意：仙鹤在荒废的园林中鸣叫，鱼儿在夜间的潮水跳跃。
• “若问家山路，知连震泽东”：
  • 字词：“家山路”，回家的路；“震泽”，即太湖。
  • 句意：如果要问你回家的路，我知道它与太湖东边相连。

看到你先在科举中春风得意，
希望我的命运也能从此亨通。
没想到我们的才华不相上下，
更多是因命运多舛同病相怜。
仙鹤在荒废的园林里啼鸣，
鱼儿在夜间的潮水间跳跃。
若要问你那回家的山间小路，
我知道它一直连着太湖东边。

顾非熊一生仕途坎坷，多次参加科举考试都未能中第。这首诗创作时，他的友人成功科举及第准备返回苏州，顾非熊在送别友人之际写下此诗。诗中既体现了对友人的祝贺，也流露出自己怀才不遇的感慨。

• 表现手法：
  • 对比衬托：以友人科举得意和自己命运未通形成对比，衬托出自己的落寞与对命运的期盼，同时用两人才华相当但境遇不同，进一步强化这种情感。
  • 借景抒情：“鹤鸣荒苑内，鱼跃夜潮中”描绘了荒苑鹤鸣、夜潮鱼跃的景象，营造出一种孤寂、清冷的氛围，借景抒发了自己内心的凄凉与对未来的迷茫。
• 语言特色：语言质朴自然，情感真挚，没有过多的华丽辞藻修饰，却能真切地表达出诗人复杂的心情，如“见君先得意，希我命还通”直白地说出了自己的羡慕与期盼。
• 意境营造：通过对荒苑、夜潮等景象的描写，营造出一种冷清、荒寂的意境，既暗示了自己的困顿处境，也增添了送别友人时的忧伤氛围。最后点明友人归家之路与震泽东边相连，在一定程度上拓宽了意境，给人以悠远之感。