食榧子

· 洪炎

若榴资彭粮,榧实伐彭兵。
三彭穴身中,各以尸自名。
伺隙戕所托,睢盱为己荣。
仙山无凡木,榧林高且清。
八月实累累,斗量亦囊盛。
盈盘得恣食,不与汝粮并。
嗟汝小黠耳,安所逃汝生。
蚤读黄老书,五牙漱琅英。
虽微玉山果,知汝久已行。
丧乱食不足,长饥病所婴。
蟠桃未能致,橡栗庶可营。
作诗颂榧子,期子以主盟。

简要说明

这首诗围绕食榧子展开,将榧子赋予能讨伐“三彭”的功效,表达了对榧子的赞誉。诗中提及自身因丧乱而食不果腹的处境,期望以榧子为主,体现了诗人在艰难生活中对养生、对美好食物的一种向往。

逐句注释

  • “若榴資彭糧,榧實伐彭兵”:
    • 字词:“若榴”,即石榴;“資”,供给;“彭”,指三彭,道教认为人体内有三尸神,名为彭琚、彭质、彭矫,常以人体的秽物为食,且在庚申日上天向天帝报告人的罪过;“榧实”,榧子的果实;“伐”,讨伐。
    • 句意:石榴会供给三彭粮食,而榧子的果实是讨伐三彭的兵将。
  • “三彭穴身中,各以尸自名”:
    • 字词:“穴”,盘踞;“尸”,即三尸神。
    • 句意:三彭盘踞在人的身体中,各自以尸神为名。
  • “伺隙戕所託,睢盱爲己榮”:
    • 字词:“伺隙”,趁机;“戕”,伤害;“所託”,指所寄托的人体;“睢盱”,张目仰视的样子,这里形容三彭得意的神态。
    • 句意:三彭趁机伤害所寄托的人体,还以这种行为为自己的荣耀。
  • “仙山無凡木,榧林高且清”:
    • 字词:“仙山”,神话中仙人居住的山;“凡木”,普通的树木。
    • 句意:仙山上没有普通的树木,榧树林高大且清幽。
  • “八月實纍纍,斗量亦囊盛”:
    • 字词:“纍纍”,果实累累的样子;“斗量”,用斗来量;“囊盛”,用袋子装。
    • 句意:八月的时候,榧子果实累累,既可以用斗来量,也可以用袋子装。
  • “盈盤得恣食,不與汝糧并”:
    • 字词:“盈盤”,装满盘子;“恣食”,尽情地吃;“汝”,指三彭。
    • 句意:装满盘子可以尽情地吃,不会让三彭得到粮食。
  • “嗟汝小黠耳,安所逃汝生”:
    • 字词:“嗟”,感叹词;“小黠”,小聪明;“安所”,何处。
    • 句意:感叹你们这些三彭只有小聪明罢了,你们又能逃到哪里去求生呢。
  • “蚤讀黄老書,五牙漱琅英”:
    • 字词:“蚤”,通“早”;“黄老书”,黄帝和老子的著作,代表道家思想;“五牙”,指五行之精气;“漱”,含着、吞吐;“琅英”,美玉的精华。
    • 句意:早早就读黄帝和老子的书,吞吐五行精气,含漱美玉精华。
  • “雖微玉山果,知汝久已行”:
    • 字词:“微”,无;“玉山果”,指榧子;“汝”,这里指养生之道。
    • 句意:即使没有榧子这种玉山之果,也知道你(养生之道)早已在起作用。
  • “喪亂食不足,長饑病所嬰”:
    • 字词:“喪亂”,战乱;“嬰”,缠绕。
    • 句意:因为战乱食物不足,长久饥饿被疾病缠身。
  • “蟠桃未能致,橡栗庶可營”:
    • 字词:“蟠桃”,神话中的仙桃;“致”,得到;“橡栗”,橡树的果实;“庶可營”,或许可以谋求。
    • 句意:蟠桃没办法得到,橡栗或许还可以设法获取。
  • “作詩頌榧子,期子以主盟”:
    • 字词:“期”,期望;“主盟”,这里指以榧子为主。
    • 句意:作诗赞颂榧子,期望以榧子为主。

现代译文

石榴会给三彭提供粮食,而榧子果实是讨伐三彭的兵将。
三彭盘踞在人的身体中,各自以尸神为名。
它们趁机伤害人体,还以此为荣耀。
仙山上没有普通树木,榧树林高大又清幽。
八月里榧子果实累累,既可用斗量也能用袋装。
装满盘子可以尽情吃,不会让三彭得到食物。
感叹你们三彭只有小聪明,能逃到哪里求生呢。
我早早就读黄老之书,吞吐五行精气、含漱美玉精华。
即使没有榧子,也知道养生之道早已在起作用。
因为战乱食物不足,长久饥饿还被疾病缠身。
蟠桃没办法得到,橡栗或许还能设法获取。
我作诗赞颂榧子,期望以它为主。

创作背景

洪炎生活在北宋末南宋初,这一时期社会动荡不安,战乱频繁。这首诗的具体创作时间难以精确确定,但结合诗中“丧乱食不足,长饥病所婴”可以推测,是在社会处于动荡、百姓生活困苦的背景下创作的。诗人自身可能也经历着生活的艰难,在这种情况下,发现了榧子的益处,从而写下此诗。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 拟人:诗中将三彭拟人化,如“伺隙戕所託,睢盱爲己榮”,把三彭伤害人体的行为描写得生动形象,仿佛它们是有主观意识、会作恶的小人,增强了诗歌的趣味性和表现力。
    • 对比:将石榴“资彭粮”与榧子“伐彭兵”进行对比,突出了榧子的特殊功效,同时也在一定程度上暗示了不同食物对人体的不同影响。
  • 语言特色:语言古朴,具有浓厚的道教文化色彩,如“三彭”“黄老书”“五牙”“琅英”等词汇的运用,体现了诗人对道教养生思想的熟悉和运用,使诗歌富有文化底蕴。
  • 意境营造:通过对榧子生长环境(仙山、榧林)的描写,营造出一种清幽、超凡的意境,给榧子增添了神秘的色彩。同时,诗中又描述了自己因丧乱而食不果腹的现实困境,形成了一种理想与现实交织的意境,更深刻地表达了诗人对榧子的期望和在艰难生活中的无奈。

常见问题

《食榧子》的作者和朝代是什么?

《食榧子》的作者是洪炎,页面按宋作品展示。

《食榧子》主要写了什么?

这首诗围绕食榧子展开,将榧子赋予能讨伐“三彭”的功效,表达了对榧子的赞誉。诗中提及自身因丧乱而食不果腹的处境,期望以榧子为主,体现了诗人在艰难生活中对养生、对美好食物的一种向往。

《食榧子》的创作背景是什么?

洪炎生活在北宋末南宋初,这一时期社会动荡不安,战乱频繁。这首诗的具体创作时间难以精确确定,但结合诗中“丧乱食不足,长饥病所婴”可以推测,是在社会处于动荡、百姓生活困苦的背景下创作的。诗人自身可能也经历着生活的艰难,在这种情况下,发现了榧子的益处,从而写下此诗。

《食榧子》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 拟人 :诗中将三彭拟人化,如“伺隙戕所託,睢盱爲己榮”,把三彭伤害人体的行为描写得生动形象,仿佛它们是有主观意识、会作恶的小人,增强了诗歌的趣味性和表现力。 对比 :将石榴“资彭粮”与榧子“伐彭兵”进行对比,突出了榧子的特殊功效,同时也在一定程度上暗示了不同食物对人体的不同影响。 语言特色 :语言古朴,具有浓厚的道教文化色彩,如“三彭”“黄老书...