题厅壁

· 王周

永日无他念,孤清吏隐心。竹声并雪碎,溪色共烟深。
数息闲凭几,缘情默寄琴。谁知同寂寞,相与结知音。

简要说明

这首诗描绘了诗人在厅壁前的生活与心境,展现出一种孤清、闲适的氛围。通过对自然景色的描写和自身日常行为的叙述,表达了诗人吏隐的思想,以及渴望找到知音一同品味寂寞的情感。

逐句注释

  • “永日无他念,孤清吏隐心”:
    • 字词:“永日”,漫长的日子;“孤清”,孤独清寂;“吏隐”,指为官者寄情于清闲的生活,不以仕宦为意。
    • 句意:在漫长的日子里没有其他的念头,心中只怀着孤独清寂的吏隐之情。
  • “竹声并雪碎,溪色共烟深”:
    • 字词:“并”,和;“共”,与。
    • 句意:竹子被雪压断的声音如同雪破碎的声音一般,溪水的颜色和山间的烟雾一样显得幽深。
  • “数息闲凭几,缘情默寄琴”:
    • 字词:“数息”,计算呼吸,这里表示一种闲适、放松的状态;“凭几”,靠着几案;“缘情”,因情,顺着情感;“寄琴”,通过弹琴来寄托情感。
    • 句意:悠闲地靠着几案,计算着呼吸,顺着内心的情感默默地在琴中寄托自己的情思。
  • “谁知同寂寞,相与结知音”:
    • 字词:“相与”,相互,一同;“知音”,理解自己心意、有共同语言的人。
    • 句意:谁能知道和我一样寂寞,能够和我相互结交成为知音呢。

现代译文

漫长的日子里没有别的念想,
心中只有孤清的吏隐情怀。
竹子被雪压的声音似雪破碎,
溪水的颜色与山间烟雾同深。
悠闲地靠着几案计算呼吸,
顺着情思默默在琴中寄情。
谁能知晓和我一样寂寞,
与我相互结交成为知音。

创作背景

王周生活在五代十国时期,这是一个政治动荡、战乱频繁的时代。当时的社会环境使得文人的心境较为复杂,既有对仕途的无奈,又有对宁静生活的向往。这首诗可能是王周在为官期间,在官厅的墙壁上题下的,反映了他在复杂的官场环境中追求吏隐生活、渴望精神寄托的心境。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 视听结合:“竹声并雪碎”从听觉角度描绘了竹子被雪压断的声音,“溪色共烟深”从视觉角度描绘了溪水和烟雾的颜色,视听结合,生动地展现出环境的清幽。
    • 情景交融:诗中前两联写景,描绘出孤清、寂静的自然景象,后两联抒情,表达了诗人闲适、寂寞且渴望知音的情感。景中含情,情由景生,将诗人的心境融入到自然景色之中。
  • 语言特色:语言简洁自然,用词精准。如“并”“共”二字,将竹子与雪、溪水与烟巧妙地联系在一起,使诗句更具画面感和整体感。
  • 意境营造:通过对竹声、雪、溪水、烟雾等自然元素的描写,营造出一种清冷、孤寂的意境。这种意境与诗人孤清的吏隐心境相契合,使读者能够深刻感受到诗人内心的寂寞与对知音的期盼。

常见问题

《题厅壁》的作者和朝代是什么?

《题厅壁》的作者是王周,页面按唐作品展示。

《题厅壁》主要写了什么?

这首诗描绘了诗人在厅壁前的生活与心境,展现出一种孤清、闲适的氛围。通过对自然景色的描写和自身日常行为的叙述,表达了诗人吏隐的思想,以及渴望找到知音一同品味寂寞的情感。

《题厅壁》的创作背景是什么?

王周生活在五代十国时期,这是一个政治动荡、战乱频繁的时代。当时的社会环境使得文人的心境较为复杂,既有对仕途的无奈,又有对宁静生活的向往。这首诗可能是王周在为官期间,在官厅的墙壁上题下的,反映了他在复杂的官场环境中追求吏隐生活、渴望精神寄托的心境。

《题厅壁》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 视听结合 :“竹声并雪碎”从听觉角度描绘了竹子被雪压断的声音,“溪色共烟深”从视觉角度描绘了溪水和烟雾的颜色,视听结合,生动地展现出环境的清幽。 情景交融 :诗中前两联写景,描绘出孤清、寂静的自然景象,后两联抒情,表达了诗人闲适、寂寞且渴望知音的情感。景中含情,情由景生,将诗人的心境融入到自然景色之中。 语言特色 :语言简洁自然,用词精准。如“...