再赋弈棋五首 其五

· 洪炎

凝神迷远躅,致一有全功。
皎皎妇姑月,冥冥鸿鹄风。
置君愚宁子,议乐哂温公。
谁谓商山老,飘然到橘中。

简要说明

这首诗围绕弈棋展开,前两联阐述弈棋需凝神专注才能成功,并描绘出弈棋时的两种不同情境。后两联通过用典,借历史人物表达对弈棋态度和境界的看法,整体传达出对弈棋所蕴含智慧和境界的思考。

逐句注释

  • “凝神迷远躅,致一有全功”:
    • 字词:“凝神”,聚精会神;“远躅”,高远的行迹,这里可理解为分心之事;“致一”,专心一致;“全功”,圆满的功效,即成功。
    • 句意:下棋时聚精会神就能不被外界干扰,专心一致便能取得成功。
  • “皎皎妇姑月,冥冥鸿鹄风”:
    • 字词:“皎皎”,洁白明亮的样子;“妇姑”,婆媳;“冥冥”,高远、深远的样子;“鸿鹄”,天鹅。
    • 句意:这两句描绘了两种不同的情境,一是如皎洁月光下婆媳相处般的和谐平静;二是像高远天空中鸿鹄乘风飞翔般的高远意境。这里用来比喻下棋时不同的局面和心境。
  • “置君愚宁子,议乐哂温公”:
    • 字词:“置君”,这里可理解为以你(下棋者)为例;“愚宁子”,宁武子是春秋时卫国大夫,《论语》中说“宁武子,邦有道,则知;邦无道,则愚。其知可及也,其愚不可及也”,这里“愚宁子”是说像宁武子那样看似愚笨实则大智若愚;“议乐”,讨论音乐;“哂”,嘲笑;“温公”,指司马光,司马光曾参与议定乐律之事。
    • 句意:把你比作看似愚笨实则有大智慧的宁武子,就像有人会嘲笑司马光议定乐律之事一样。意思是下棋者的智慧和行为可能不被常人理解。
  • “谁谓商山老,飘然到橘中”:
    • 字词:“商山老”,指商山四皓,秦末汉初四位著名隐士;“橘中”,据《神仙传》记载,有巴邛人,家有橘园,霜后橘熟,有两大橘如三斗盎,剖开后每橘有二老叟,相对象戏。
    • 句意:谁能想到像商山四皓这样的隐士,会潇洒地来到橘中下棋呢。寓意下棋有着超凡脱俗、如同神仙般的境界。

现代译文

下棋时聚精会神,不被外界干扰,
专心一致,就能收获成功硕果。
那局面有时如皎洁月下婆媳般和谐,
有时似高远空中鸿鹄乘风般旷达。
把你比作看似愚笨却有大智的宁武子,
就像有人会嘲笑司马光议乐的行为。
谁能料到商山四皓那样的隐士,
竟会潇洒地来到橘中对弈呢。

创作背景

洪炎生活在北宋末南宋初,这一时期社会动荡不安。关于这首诗具体的创作时间和直接背景虽难以确定,但洪炎作为黄庭坚的外甥,深受江西诗派影响。他可能在日常的弈棋活动中,结合当时的社会文化氛围以及自己的人生感悟创作了此诗,借弈棋之事来表达对人生智慧和处世境界的思考。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典丰富:诗中运用了“宁武子”“司马光”“商山四皓”“橘中对弈”等多个典故,通过这些典故,使诗歌的内涵更加丰富,传达出作者对弈棋所蕴含的智慧和境界的深刻理解,同时也委婉地表达了自己的人生态度和价值观。
    • 比喻形象:“皎皎妇姑月,冥冥鸿鹄风”运用比喻的手法,将下棋时的不同局面和心境形象地描绘出来,使读者能够更直观地感受到下棋时的情境变化。
  • 语言特色:语言简洁而富有深意,通过对典故和比喻的运用,使诗歌在有限的篇幅内蕴含了丰富的思想情感。用词精准,如“凝神”“致一”准确地概括了下棋的关键要点。
  • 意境营造:整首诗营造出一种深邃、超脱的意境。从专注下棋的具体描写,到用典所展现出的历史文化氛围,再到对超凡脱俗的橘中对弈境界的想象,将读者带入一个充满智慧和禅意的世界,让人感受到弈棋不仅仅是一种游戏,更是一种追求精神境界的方式。

常见问题

《再赋弈棋五首 其五》的作者和朝代是什么?

《再赋弈棋五首 其五》的作者是洪炎,页面按宋作品展示。

《再赋弈棋五首 其五》主要写了什么?

这首诗围绕弈棋展开,前两联阐述弈棋需凝神专注才能成功,并描绘出弈棋时的两种不同情境。后两联通过用典,借历史人物表达对弈棋态度和境界的看法,整体传达出对弈棋所蕴含智慧和境界的思考。

《再赋弈棋五首 其五》的创作背景是什么?

洪炎生活在北宋末南宋初,这一时期社会动荡不安。关于这首诗具体的创作时间和直接背景虽难以确定,但洪炎作为黄庭坚的外甥,深受江西诗派影响。他可能在日常的弈棋活动中,结合当时的社会文化氛围以及自己的人生感悟创作了此诗,借弈棋之事来表达对人生智慧和处世境界的思考。

《再赋弈棋五首 其五》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典丰富 :诗中运用了“宁武子”“司马光”“商山四皓”“橘中对弈”等多个典故,通过这些典故,使诗歌的内涵更加丰富,传达出作者对弈棋所蕴含的智慧和境界的深刻理解,同时也委婉地表达了自己的人生态度和价值观。 比喻形象 :“皎皎妇姑月,冥冥鸿鹄风”运用比喻的手法,将下棋时的不同局面和心境形象地描绘出来,使读者能够更直观地感受到下棋时的情境变化。 语言...