这首诗以汉武帝游幸回中的历史事件为背景,描绘了皇家离宫的壮丽、出行的宏大场面,同时借古讽今,批判了统治者沉迷于淫乐而不顾贤才的现象,表达了诗人对时政的忧虑。
上之回
三十六离宫,楼台与天通。阁道步行月,美人愁烟空。
恩疏宠不及,桃李伤春风。淫乐意何极,金舆向回中。
万乘出黄道,千旗扬彩虹。前军细柳北,后骑甘泉东。
岂问渭川老,宁邀襄野童。但慕瑶池宴,归来乐未穷。
恩疏宠不及,桃李伤春风。淫乐意何极,金舆向回中。
万乘出黄道,千旗扬彩虹。前军细柳北,后骑甘泉东。
岂问渭川老,宁邀襄野童。但慕瑶池宴,归来乐未穷。
简要说明
逐句注释
- “三十六离宫,楼台与天通”:
- 字词:“离宫”,帝王出行时居住的宫殿;“与天通”,形容楼阁高耸入云。
- 句意:汉武帝有三十六座离宫,那些楼台高耸,仿佛与天相连。
- “阁道步行月,美人愁烟空”:
- 字词:“阁道”,连接楼阁的通道;“愁烟空”,在烟雾迷茫中发愁。
- 句意:汉武帝在阁道上漫步赏月,而美人却在烟雾中独自发愁。
- “恩疏宠不及,桃李伤春风”:
- 字词:“恩疏宠不及”,指得不到皇帝的恩宠;“桃李”,喻指美人。
- 句意:美人得不到皇帝的恩宠,就像桃李在春风中凋零一样哀伤。
- “淫乐意何极,金舆向回中”:
- 字词:“淫乐”,过度的享乐;“金舆”,皇帝乘坐的车子;“回中”,秦、汉行宫名。
- 句意:汉武帝沉溺于享乐没有尽头,他乘坐着金车前往回中宫。
- “万乘出黄道,千旗扬彩虹”:
- 字词:“万乘”,指皇帝;“黄道”,天子所行的道路;“扬彩虹”,形容旗帜像彩虹一样飞扬。
- 句意:皇帝出行走在黄道上,千万面旗帜像彩虹一样飘扬。
- “前军细柳北,后骑甘泉东”:
- 字词:“前军”,先头部队;“细柳”,古地名,在今陕西咸阳西南;“后骑”,后卫骑兵;“甘泉”,宫名,在今陕西淳化西北。
- 句意:先头部队到达细柳以北,后卫骑兵到了甘泉以东。
- “岂问渭川老,宁邀襄野童”:
- 字词:“渭川老”,指姜子牙,他曾在渭水之滨垂钓;“襄野童”,传说中黄帝曾在襄野向童子问道。
- 句意:皇帝哪里会去寻访像姜子牙那样的贤才,又怎会邀请像襄野童子那样的智者。
- “但慕瑶池宴,归来乐未穷”:
- 字词:“瑶池宴”,传说中西王母在瑶池宴请周穆王的宴会;“乐未穷”,享乐没有尽头。
- 句意:皇帝只羡慕西王母与周穆王的瑶池之宴,归来后依旧沉浸在无尽的享乐之中。
现代译文
汉武帝拥有三十六座离宫,
那楼台高耸,直与天际相通。
他在阁道上漫步欣赏月色,
美人却在烟雾中暗自愁浓。
美人得不到皇帝的恩宠眷顾,
如同桃李在春风里黯然伤痛。
汉武帝沉溺于享乐不知满足,
乘坐金车前往那回中离宫。
皇帝出行走在那宽阔黄道,
千面旗帜如彩虹般在空中舞动。
先头部队已抵达细柳之北,
后卫骑兵行进到甘泉以东。
皇帝哪会去寻访渭水的贤老,
又怎会邀请襄野的聪慧幼童。
他只羡慕西王母的瑶池盛宴,
归来后依旧沉醉在无尽欢宠。
创作背景
此诗创作于唐朝。唐朝在繁荣的背后也潜藏着政治危机,统治者逐渐沉迷于享乐。李白借汉武帝游幸回中的历史故事,来影射当时的统治者。虽然具体创作时间难以精确,但大致处于唐玄宗后期,政治逐渐腐败,社会矛盾开始凸显,李白希望通过这首诗来警醒统治者。
艺术赏析
- 表现手法:
- 借古讽今:诗人借助汉武帝游幸回中的历史事件,来讽刺当时唐朝统治者的骄奢淫逸和不重视人才。以古事为鉴,对现实进行批判,使诗歌具有深刻的现实意义。
- 对比:诗中通过美人失宠的哀怨与皇帝淫乐的放纵形成对比,突出了皇帝的荒淫无道;同时用“岂问渭川老,宁邀襄野童”将皇帝对贤才的漠视与对享乐的追求进行对比,进一步批判了统治者的昏庸。
- 语言特色:语言豪放大气,如“三十六离宫,楼台与天通”“万乘出黄道,千旗扬彩虹”等诗句,以夸张的手法描绘出皇家的奢华和出行的壮观场面,极具感染力。
- 意境营造:整首诗营造出一种宏大而又奢靡的意境,前半部分描绘离宫的壮丽和皇帝的淫乐,后半部分刻画出行的宏大场面,最后表达对统治者不重贤才只知享乐的批判,使读者在感受到皇家奢华的同时,也能体会到诗人对时政的忧虑。
常见问题
《上之回》的作者和朝代是什么?
《上之回》的作者是李白,页面按唐作品展示。
《上之回》主要写了什么?
这首诗以汉武帝游幸回中的历史事件为背景,描绘了皇家离宫的壮丽、出行的宏大场面,同时借古讽今,批判了统治者沉迷于淫乐而不顾贤才的现象,表达了诗人对时政的忧虑。
《上之回》的创作背景是什么?
此诗创作于唐朝。唐朝在繁荣的背后也潜藏着政治危机,统治者逐渐沉迷于享乐。李白借汉武帝游幸回中的历史故事,来影射当时的统治者。虽然具体创作时间难以精确,但大致处于唐玄宗后期,政治逐渐腐败,社会矛盾开始凸显,李白希望通过这首诗来警醒统治者。
《上之回》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 借古讽今 :诗人借助汉武帝游幸回中的历史事件,来讽刺当时唐朝统治者的骄奢淫逸和不重视人才。以古事为鉴,对现实进行批判,使诗歌具有深刻的现实意义。 对比 :诗中通过美人失宠的哀怨与皇帝淫乐的放纵形成对比,突出了皇帝的荒淫无道;同时用“岂问渭川老,宁邀襄野童”将皇帝对贤才的漠视与对享乐的追求进行对比,进一步批判了统治者的昏庸。 语言特色 :语言豪放...