经陆补阙隐居

这首诗是綦毋潜路过陆补阙隐居处所作。诗中表达了对陆补阙应召出仕以辅佐君主成就如唐尧虞舜般盛世的肯定，对其忠直之言未被君主听取的惋惜，最后询问其谏草是否还留存，体现出对陆补阙谏臣风范的关注与敬重。

• “不敢要君征亦起”：
  • 字词：“要君”，要挟君主；“征”，征召。
  • 句意：陆补阙不会要挟君主，在被征召时就出来做官。
• “致君全得似唐虞”：
  • 字词：“致君”，辅佐君主；“唐虞”，唐尧与虞舜，古代圣明君主的代表。
  • 句意：他辅佐君主能够让君主成就像唐尧虞舜那样的盛世。
• “谠言昨叹离天听”：
  • 字词：“谠言”，正直的言论；“天听”，指皇帝的听闻。
  • 句意：可惜昨天他那正直的言论没能被皇帝听取。
• “学书弟子何人在”：
  • 字词：“学书弟子”，学习文化知识的弟子。
  • 句意：不知道他那些学习的弟子如今还有谁在。
• “点检犹存谏草无”：
  • 字词：“点检”，检查；“谏草”，谏书的草稿。
  • 句意：检查一下是否还留存着他当年谏书的草稿。

陆补阙不会要挟君主，征召一到便出仕为官，
他辅佐君主定能让君主成就唐尧虞舜般的盛世。
可惜昨天他那正直的言论未能被皇帝听闻，
不知他那些学习的弟子如今还有谁在，
不妨检查一下是否还留存着他谏书的草稿。

綦毋潜生活在唐朝，补阙是唐朝设立的谏官。此诗具体创作时间不详，但从诗的内容推测，应该是陆补阙曾应召出仕担任谏官，后可能因谏言未被采纳等原因离开官场隐居。綦毋潜路过其隐居处，有感而发写下此诗，表达对陆补阙的敬重以及对其谏言未被重视的惋惜。

• 表现手法：
  • 直抒胸臆：整首诗直接表达了对陆补阙出仕辅君的肯定、对其谏言不被听取的惋惜以及对其谏草留存情况的关注，情感真挚且直接。
  • 设问：“学书弟子何人在，点检犹存谏草无”以设问的方式结尾，引发读者思考，同时也更深刻地体现出诗人对陆补阙谏臣形象的重视。
• 语言特色：语言质朴平实，没有过多的修饰，但却能准确地传达出诗人的情感，如“不敢要君征亦起”“谠言昨叹离天听”等语句，直白地表现出陆补阙的品质和遭遇。
• 情感表达：诗歌情感层层递进，从对陆补阙出仕辅君的称赞，到对其谏言未被听取的叹惋，最后通过询问谏草留存情况，进一步深化了对陆补阙谏臣身份和精神的敬重之情。