送韦琼校书

· 贾岛

宾佐兼归觐,此行江汉心。别离从阙下,道路向山阴。
孤屿消寒沫,空城滴夜霖。若邪溪畔寺,秋色共谁寻。

简要说明

这首诗是贾岛送别韦琼校书之作。诗中表达了对友人归乡觐亲之行的关注,描绘了友人旅途可能见到的孤寂之景,最后以询问秋色与谁同赏,流露出对友人的牵挂与不舍之情。

逐句注释

  • “宾佐兼归觐,此行江汉心”:
    • 字词:“宾佐”,指幕僚;“归觐”,回家探望父母;“江汉”,长江和汉水,这里代指友人要去的地方。
    • 句意:你作为幕僚还能回家探望父母,这次行程是带着归向江汉的心。
  • “别离从阙下,道路向山阴”:
    • 字词:“阙下”,指京城;“山阴”,古县名,在今浙江绍兴。
    • 句意:我们在京城分别,你踏上前往山阴的道路。
  • “孤屿消寒沫,空城滴夜霖”:
    • 字词:“孤屿”,孤立的岛屿;“寒沫”,寒冷的泡沫;“夜霖”,夜雨。
    • 句意:孤独的岛屿上寒冷的泡沫渐渐消散,空寂的城中夜雨淅淅沥沥地滴落。
  • “若邪溪畔寺,秋色共谁寻”:
    • 字词:“若邪溪”,在今浙江绍兴南;“秋色”,秋天的景色。
    • 句意:若邪溪畔的寺庙,那秋天的景色你将和谁一起去探寻呢。

现代译文

你身为幕僚还能回家探亲,
此番行程满是归向江汉之心。
我们在京城就此分别,
你踏上了前往山阴的路程。
孤独岛屿上寒沫慢慢消散,
空寂城中夜雨淅淅沥沥。
若邪溪畔的那座寺庙,
秋天的景色你将和谁共赏。

创作背景

贾岛生活在晚唐时期,当时社会动荡,文人仕途坎坷。韦琼校书可能是贾岛的友人,此次友人既是幕僚又能回家探望父母,从京城出发前往山阴。贾岛在送别之际,写下此诗表达对友人的送别与牵挂。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 虚实结合:诗中前两句写友人行程的缘由和方向,是实写;中间“孤屿消寒沫,空城滴夜霖”则是想象友人旅途中可能见到的景象,为虚写。虚实结合,丰富了诗歌的内容,也增添了离别的愁绪。
    • 借景抒情:通过描绘“孤屿”“寒沫”“空城”“夜霖”等景象,营造出一种孤寂、凄凉的氛围,抒发了诗人对友人的牵挂与不舍之情。
  • 语言特色:语言质朴自然,用词精准。如“消”“滴”二字,生动地写出了寒沫消散和夜雨滴落的动态,使画面更具感染力。
  • 意境营造:整首诗营造出一种清冷、孤寂的意境。从京城的离别,到想象中旅途中的孤寂之景,再到对若邪溪畔秋色无人共赏的疑问,都让读者感受到诗人送别友人时内心的惆怅与失落。

常见问题

《送韦琼校书》的作者和朝代是什么?

《送韦琼校书》的作者是贾岛,页面按唐作品展示。

《送韦琼校书》主要写了什么?

这首诗是贾岛送别韦琼校书之作。诗中表达了对友人归乡觐亲之行的关注,描绘了友人旅途可能见到的孤寂之景,最后以询问秋色与谁同赏,流露出对友人的牵挂与不舍之情。

《送韦琼校书》的创作背景是什么?

贾岛生活在晚唐时期,当时社会动荡,文人仕途坎坷。韦琼校书可能是贾岛的友人,此次友人既是幕僚又能回家探望父母,从京城出发前往山阴。贾岛在送别之际,写下此诗表达对友人的送别与牵挂。

《送韦琼校书》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 虚实结合 :诗中前两句写友人行程的缘由和方向,是实写;中间“孤屿消寒沫,空城滴夜霖”则是想象友人旅途中可能见到的景象,为虚写。虚实结合,丰富了诗歌的内容,也增添了离别的愁绪。 借景抒情 :通过描绘“孤屿”“寒沫”“空城”“夜霖”等景象,营造出一种孤寂、凄凉的氛围,抒发了诗人对友人的牵挂与不舍之情。 语言特色 :语言质朴自然,用词精准。如“消”“...