青门里作

这首诗表达了诗人在人生境遇中的感慨与思考。诗人看到燕存鸿过之景，联想到世间愁绪，提及想要探寻南宗佛理并前往北岳修行。若没有科举功名之缘，便打算隐居山林。最后感叹与泉树分别已有约三十年之久，流露出对时光流逝的感慨和对归隐生活的向往。

• “燕存鸿已过，海内几人愁”：
  • 字词：“燕”，一种候鸟；“鸿”，大雁；“海内”，指四海之内，即天下。
  • 句意：燕子还留在原地，大雁却已经飞过，天下有几人会为此而忧愁呢。
• “欲问南宗理，将归北岳修”：
  • 字词：“南宗理”，指南宗佛教的教义和道理；“北岳”，指恒山，这里代表一个修行的地方。
  • 句意：想要去探寻南宗佛教的义理，打算回到北岳去修行。
• “若无攀桂分，只是卧云休”：
  • 字词：“攀桂”，比喻科举登第，因为古代有折桂中举的说法；“分”，缘分；“卧云”，指隐居山林。
  • 句意：如果没有科举登第的缘分，那就只能隐居山林，了此一生。
• “泉树一为别，依稀三十秋”：
  • 字词：“泉树”，代指山林自然之景；“依稀”，仿佛、大概；“三十秋”，三十年。
  • 句意：自从与山林之景分别，大概已经过去了三十年。

燕子还在，大雁却已飞过，
天下又有几人会为此忧愁。
我想要去探寻南宗的佛理，
打算回到北岳潜心去修行。
倘若没有科举登第的缘分，
那就只能隐居山林度余生。
自从与山林之景一别之后，
仿佛已经过去了三十春秋。

贾岛生活在唐朝，他一生科举坎坷，多次应举不第。这首诗可能创作于他经历多次科举失败之后，对仕途感到失望。在这样的心境下，他开始向往佛教修行和隐居生活，诗中流露出他在人生困境中对未来出路的思考和感慨。

• 表现手法：
  • 借景抒情：开头“燕存鸿已过”通过描绘燕和鸿的不同状态之景，引发诗人对世间愁绪的感慨，借景传达出内心的惆怅和对人生的思考。
  • 直抒胸臆：“若无功名分，只是卧云休”直接表明了诗人如果没有科举登第的缘分，就选择隐居的想法，直白地抒发了对仕途失望后想要归隐的情感。
• 语言特色：语言简洁直白，用词质朴，没有过多华丽的辞藻修饰，却能准确地表达出诗人内心复杂的情感和想法，如“欲问”“将归”“若无”“只是”等词语的使用，清晰地展现了诗人的心理变化和人生抉择。
• 意境营造：整首诗营造出一种惆怅、落寞又带有一丝超脱的意境。前两句写景引发愁绪，中间表达对修行和归隐的向往，最后感叹时光流逝，使读者能感受到诗人在人生道路上的迷茫、无奈以及对另一种生活方式的期待。