谷比岁受同年丈人故川守李侍郎教谕衰晏龙钟益用…自贻

这首诗是郑谷为表达对李侍郎的感恩之情而作。诗中回顾了年少时受李侍郎教诲的经历，感慨自己虽有文章却无实际功业，同时提到自己孤单但所得已超预期，最后表明想要归乡耕种的想法，整体情感既有感恩，又有对自身境遇的感慨。

• “多感京河李丈人，童蒙受教便书绅”：
  • 字词：“京河”，可能指京城附近地区；“丈人”，对年长者的尊称；“童蒙”，年幼无知的时候；“书绅”，把要牢记的话写在绅带上，后泛指牢记别人的话。
  • 句意：非常感激京河地区的李侍郎，我在年幼无知的时候就接受他的教诲并牢记在心。
• “文章至竟无功业”：
  • 字词：“至竟”，终究、到底。
  • 句意：我写了这么多文章，终究还是没有建立什么功业。
• “孤单所得皆逾分”：
  • 字词：“逾分”，超过本分。
  • 句意：我孤身一人，所得到的一切都已经超过了自己的本分。
• “归种敷溪一亩春”：
  • 字词：“敷溪”，地名；“一亩春”，指耕种的田地。
  • 句意：打算回到敷溪去耕种一亩田地，过田园生活。

我十分感激京河的李侍郎，
年幼时蒙他教诲便牢记心上。
写了许多文章终究没建功业，
我孤身一人所得已超我所想。
不如回到敷溪去种那一亩春田。

郑谷生活在晚唐时期，当时社会动荡不安，文人的仕途往往充满坎坷。这首诗具体创作时间不详，但从诗中内容可以推测，郑谷在经历了人生的一些起伏后，回顾自己的人生，深感自己虽有才华却未能建立功业。而李侍郎在他年少时曾给予教诲，他借此诗表达对李侍郎的感激之情，同时也流露出对自身境遇的感慨以及想要归乡隐居的想法。

• 表现手法：
  • 直抒胸臆：诗人在诗中直接表达了对李侍郎的感激之情，如“多感京河李丈人”，情感真挚而直接。同时，也坦率地说出自己文章无功业的感慨以及想要归乡的想法，使读者能清晰感受到他内心的情感。
  • 对比：“文章至竟无功业”将自己的文章才华与无功业的现实形成对比，突出了诗人的失落与无奈。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的修饰，却能真切地传达出诗人的情感。如“归种敷溪一亩春”，简洁直白地表达了归乡耕种的愿望。
• 意境营造：整首诗营造出一种略带落寞与归隐之意的意境。诗人回顾过往，感慨自身境遇，最后想要归乡耕种，给人一种远离尘世喧嚣、回归田园宁静的感觉，使读者能体会到他内心的疲惫与对平静生活的向往。