这首诗围绕禅宗修行展开,强调修行应注重真切感悟而非拘泥时间,对一些修行方式表示调侃。鼓励修行者抓住时机顿悟,认为处处皆有修行之路,万物平等不应舍弃违背。还以黄梅五祖弘忍传衣钵给卢公(慧能)的典故,表明不拘常规选拔人才,体现出禅意与哲理。
和珪首座二颂 其一
祇论亲切不论时,回笑诸方陷虎机。
一句未容开口对,片帆先逐便风归。
头头有路堪行履,物物无差莫弃违。
不见黄梅足奇士,卢公却得祖师衣。
一句未容开口对,片帆先逐便风归。
头头有路堪行履,物物无差莫弃违。
不见黄梅足奇士,卢公却得祖师衣。
简要说明
逐句注释
- “祇论亲切不论时,回笑诸方陷虎机”:
- 字词:“祇”,只;“亲切”,指真切的修行感悟;“诸方”,指各地方不同的修行者或修行门派;“虎机”,比喻危险、容易陷入的修行陷阱或误区。
- 句意:只讲究真切的修行感悟,而不看重时间早晚等外在因素,回过头来嘲笑那些各地方的修行者陷入了修行的误区。
- “一句未容开口对,片帆先逐便风归”:
- 字词:“未容”,还没来得及;“对”,回应;“片帆”,比喻修行者;“便风”,顺风,这里象征着合适的机缘。
- 句意:一句话还没来得及开口回应,就像一片船帆趁着顺风先回归了(象征着顿悟)。
- “头头有路堪行履,物物无差莫弃违”:
- 字词:“头头”,处处;“行履”,行走,这里指修行实践;“无差”,没有差别;“弃违”,舍弃违背。
- 句意:处处都有可以修行的道路,万物都是平等的,不要舍弃违背。
- “不见黄梅足奇士,卢公却得祖师衣”:
- 字词:“黄梅”,指黄梅五祖弘忍;“足”,有、存在;“奇士”,杰出的人才;“卢公”,指慧能;“祖师衣”,禅宗祖师传承的象征物。
- 句意:难道没看到黄梅五祖那里有很多杰出的人才,但是慧能却得到了祖师的衣钵。
现代译文
只看重真切的修行感悟,不考虑时间早晚,
回头嘲笑那些各地修行者陷入了误区。
一句话还没来得及开口回应,
就像一片船帆趁着顺风先回归了。
处处都有可以修行的道路,
万物平等,不要舍弃违背。
难道没看到黄梅五祖那里有很多杰出人才,
可慧能却得到了祖师的衣钵。
创作背景
释清远是宋代临济宗杨岐派高僧。宋代禅宗发展兴盛,禅门内部有不同的修行方式和见解。这首诗可能是释清远与珪首座交流禅理之后所作,旨在阐述自己对于禅宗修行的看法,强调修行要注重内在的真切感悟,不拘泥于外在形式和时间,同时借禅宗经典典故来表达对人才选拔和修行机缘的观点。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻:“片帆先逐便风归”将修行者比作片帆,把合适的机缘比作便风,形象生动地表现出修行者抓住机缘顿悟的情景,使抽象的禅理变得具体可感。
- 用典:运用黄梅五祖弘忍传衣钵给慧能的典故,增强了诗歌的文化底蕴和说服力,通过这个故事强调了禅宗不拘一格选拔人才、注重内在悟性的特点。
- 语言特色:语言简洁直白,以通俗易懂的语句表达深刻的禅理,没有过多华丽的辞藻修饰,符合禅宗直指人心、见性成佛的宗旨,便于修行者理解和领悟其中的道理。
- 意境营造:整首诗营造出一种豁达、通透的禅意意境。诗中表达的处处皆可修行、万物平等的观点,让读者感受到一种广阔的修行视野和包容的心态,引导人们摆脱拘泥和执着,追求内心的顿悟和自由。
常见问题
《和珪首座二颂 其一》的作者和朝代是什么?
《和珪首座二颂 其一》的作者是释清远,页面按宋作品展示。
《和珪首座二颂 其一》主要写了什么?
这首诗围绕禅宗修行展开,强调修行应注重真切感悟而非拘泥时间,对一些修行方式表示调侃。鼓励修行者抓住时机顿悟,认为处处皆有修行之路,万物平等不应舍弃违背。还以黄梅五祖弘忍传衣钵给卢公(慧能)的典故,表明不拘常规选拔人才,体现出禅意与哲理。
《和珪首座二颂 其一》的创作背景是什么?
释清远是宋代临济宗杨岐派高僧。宋代禅宗发展兴盛,禅门内部有不同的修行方式和见解。这首诗可能是释清远与珪首座交流禅理之后所作,旨在阐述自己对于禅宗修行的看法,强调修行要注重内在的真切感悟,不拘泥于外在形式和时间,同时借禅宗经典典故来表达对人才选拔和修行机缘的观点。
《和珪首座二颂 其一》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比喻 :“片帆先逐便风归”将修行者比作片帆,把合适的机缘比作便风,形象生动地表现出修行者抓住机缘顿悟的情景,使抽象的禅理变得具体可感。 用典 :运用黄梅五祖弘忍传衣钵给慧能的典故,增强了诗歌的文化底蕴和说服力,通过这个故事强调了禅宗不拘一格选拔人才、注重内在悟性的特点。 语言特色 :语言简洁直白,以通俗易懂的语句表达深刻的禅理,没有过多华丽的辞...