这两首诗围绕与裴晤员外相遇话旧展开。第一首诗表达了对裴晤被贬谪的不解与同情,推测其诗作将流传千古;第二首诗回忆往昔与裴晤相处的情景,感慨时光变迁,同时提及自己还要继续南行前往泸郡。整体流露出一种凄凉、感伤的情感。
将之泸郡旅次遂州遇裴晤员外谪居于此话旧凄凉因寄二首
谁解登高问上玄,谪仙何事谪诗仙,云遮列宿离华省,
不知几首南行曲,留与巴儿万古传。
昔年共照松溪影,松折溪荒僧已无。今日重思锦城事,
我拜师门更南去,荔枝春熟向渝泸。
不知几首南行曲,留与巴儿万古传。
昔年共照松溪影,松折溪荒僧已无。今日重思锦城事,
我拜师门更南去,荔枝春熟向渝泸。
简要说明
逐句注释
- “谁解登高问上玄,谪仙何事谪诗仙”:
- 字词:“上玄”,指上天;“谪仙”,原本指李白,这里指裴晤;“诗仙”,同样指裴晤,突出其有诗才。
- 句意:谁能登上高处去质问上天,像裴晤这样有才华的人为何会被贬谪呢。
- “云遮列宿离华省”:
- 字词:“列宿”,指星宿,这里比喻朝中官员;“华省”,指中央官署。
- 句意:乌云遮蔽了星宿,象征着裴晤像被贬的官员一样离开了中央官署。
- “不知几首南行曲,留与巴儿万古传”:
- 字词:“南行曲”,指裴晤被贬往南方途中所作的诗歌;“巴儿”,指巴地的人。
- 句意:不知道裴晤在南行途中创作了多少首诗歌,能够留给巴地的人千古流传。
- “昔年共照松溪影,松折溪荒僧已无”:
- 字词:“松溪”,当年与裴晤共同游玩之处;“僧”,可能指当年一起在松溪的僧人。
- 句意:当年我们的身影共同映照在松溪之中,如今松树折断、溪流荒芜,当年的僧人也已经不在了。
- “今日重思锦城事,我拜师门更南去,荔枝春熟向渝泸”:
- 字词:“锦城”,即成都;“渝泸”,指渝州和泸州。
- 句意:今天再次回忆起在成都的往事,我拜别了裴晤还要继续往南去,在荔枝成熟的春天前往渝州和泸州。
现代译文
谁能登上高处质问上天,
像您这样的诗仙为何被贬?
乌云遮蔽星宿您离开朝廷,
不知您南行创作了多少诗,
会留给巴地人千古流传。
当年我们身影映照松溪,
如今松树折断溪流已荒,
当年僧人也早已不在了。
今天又想起在成都的事,
我拜别您后还要往南走,
在荔枝成熟时前往渝泸。
创作背景
郑谷生活在晚唐时期,当时政治腐败,社会动荡不安。裴晤员外被贬谪,郑谷在前往泸郡的旅途中,于遂州遇到了被贬居于此的裴晤。两人话旧,回忆往昔,郑谷心中涌起凄凉之感,于是写下这两首诗来表达对裴晤的同情以及对时光变迁的感慨。
艺术赏析
- 表现手法:
- 设问开篇:第一首诗以“谁解登高问上玄,谪仙何事谪诗仙”的设问句开篇,引发读者的思考,同时强烈地表达出对裴晤被贬的不解与不平。
- 对比映衬:第二首诗中“昔年共照松溪影”与“松折溪荒僧已无”形成鲜明对比,昔盛今衰,突出时光流逝带来的沧桑变化,强化了诗歌的凄凉氛围。
- 语言特色:语言质朴自然,情感真挚。如“不知几首南行曲,留与巴儿万古传”直接表达对裴晤诗歌的赞赏与对其命运的感慨;“我拜师门更南去,荔枝春熟向渝泸”以平实的语言叙述行程,却饱含着离别的愁绪。
- 意境营造:通过对往昔松溪美景与如今荒芜景象的描写,以及对裴晤被贬遭遇的叙述,营造出一种凄凉、感伤的意境。诗中既有对友人的同情,又有对时光和命运的无奈,使读者能够深刻感受到诗人内心的复杂情感。