和牛相公题姑苏所寄太湖石兼寄李苏州

这首诗是刘禹锡为和牛相公所题关于苏州送来的太湖石之作，同时寄给李苏州。诗中详细描绘了太湖石的独特外形、质地和神韵，展现了其超凡脱俗的特质，表达了诗人对太湖石的赞美之情，还通过太湖石的相关经历，传达出对友人的思念以及期望友人能有更好发展的祝愿。

• “震泽生奇石，沉潜得地灵”：
  • 字词：“震泽”，指太湖；“沉潜”，指太湖石长期沉于水底；“地灵”，地的灵秀之气。
  • 句意：太湖生出奇异的石头，它沉于水底汲取了大地的灵秀之气。
• “初辞水府出，犹带龙宫腥”：
  • 字词：“水府”“龙宫”，都指太湖水下。
  • 句意：刚从太湖水下出来，还带着龙宫中的腥味。
• “发自江湖国，来荣卿相庭”：
  • 字词：“江湖国”，指苏州一带水乡；“卿相庭”，指牛相公的庭院。
  • 句意：从苏州水乡出发，来到牛相公的庭院增添荣耀。
• “从风夏云势，上汉古查形”：
  • 字词：“从风”，随风；“上汉”，直上银河；“古查”，即古槎，古老的木筏。
  • 句意：它的形态如同随风飘动的夏云，又像直上银河的古老木筏。
• “拂拭鱼鳞见，铿锵玉韵聆”：
  • 字词：“拂拭”，擦拭；“铿铿”，形容声音响亮。
  • 句意：擦拭后能看到像鱼鳞一样的纹理，敲击能听到如玉石般响亮的音韵。
• “烟波含宿润，苔藓助新青”：
  • 字词：“宿润”，长久的湿润；“新青”，新生的青色。
  • 句意：它蕴含着太湖烟波的湿润，苔藓又增添了新生的青色。
• “嵌穴胡雏貌，纤铓虫篆铭”：
  • 字词：“嵌穴”，凹陷的洞穴；“胡雏”，胡人小孩；“纤铓”，细小的锋刃；“虫篆”，古代的一种篆书。
  • 句意：石头上凹陷的洞穴像胡人小孩的模样，细小的纹路如同虫篆的铭文。
• “孱颜傲林薄，飞动向雷霆”：
  • 字词：“孱颜”，形容山石高峻的样子；“林薄”，草木丛生的地方。
  • 句意：它高峻的样子傲视着草木，仿佛要迎着雷霆飞动起来。
• “烦热近还散，余酲见便醒”：
  • 字词：“烦热”，炎热烦躁；“余酲”，酒后未消的醉意。
  • 句意：靠近它，炎热烦躁的感觉就会消散，看到它，酒后未消的醉意也会醒来。
• “凡禽不敢息，浮壒莫能停”：
  • 字词：“凡禽”，普通的鸟；“浮壒”，飞扬的尘土。
  • 句意：普通的鸟不敢在上面栖息，飞扬的尘土也不能停留在它上面。
• “静称垂松盖，鲜宜映鹤翎”：
  • 字词：“称”，相称；“松盖”，松树的树冠；“鹤翎”，鹤的羽毛。
  • 句意：它安静的样子与下垂的松树树冠相称，鲜明的色泽适宜映衬鹤的羽毛。
• “忘忧常目击，素尚与心冥”：
  • 字词：“忘忧”，忘却忧愁；“素尚”，平素的爱好；“冥”，契合。
  • 句意：常常看到它就能忘却忧愁，它与我平素的爱好和心境相契合。
• “眇小欺湘燕，团圆笑落星”：
  • 字词：“眇小”，渺小；“湘燕”，湘地的燕子；“落星”，指落星石。
  • 句意：它虽然看似渺小却能胜过湘燕，它圆润的样子让落星石也显得逊色。
• “徒然想融结，安可测年龄”：
  • 字词：“融结”，融合凝结；“安可”，怎么可以。
  • 句意：只能徒然想象它是如何融合凝结而成，又怎么能测知它的年龄呢。
• “采取询乡耋，搜求按旧经”：
  • 字词：“乡耋”，乡里的老人；“旧经”，古代的典籍。
  • 句意：采集它的时候向乡里的老人询问，搜寻它的时候依照古代的典籍。
• “垂钩入空隙，隔浪动晶荧”：
  • 字词：“垂钩”，垂下钩子；“晶荧”，光亮闪烁的样子。
  • 句意：把钩子伸进石头的空隙，隔着波浪能看到它闪烁的光亮。
• “有获人争贺，欢谣众共听”：
  • 字词：“有获”，有所收获；“欢谣”，欢快的歌谣。
  • 句意：有所收获时人们争相祝贺，欢快的歌谣众人一起聆听。
• “一州惊阅宝，千里远扬舲”：
  • 字词：“一州”，指苏州；“扬舲”，驾船航行。
  • 句意：苏州的人都惊讶地观赏这宝贝，它被从千里之外的苏州驾船运来。
• “睹物洛阳陌，怀人吴御亭”：
  • 字词：“洛阳陌”，指洛阳的街道；“吴御亭”，在苏州。
  • 句意：在洛阳的街道上看到这太湖石，怀念起在苏州的友人。
• “寄言垂天翼，早晚起沧溟”：
  • 字词：“垂天翼”，大鹏的翅膀，这里比喻友人；“早晚”，迟早；“沧溟”，大海。
  • 句意：寄语友人，迟早能像大鹏一样从大海中腾飞而起。

太湖生出奇异的石头，
它沉在水底汲取大地灵秀。
刚从湖底出来，
还带着龙宫中的腥味。
从苏州水乡启程，
来到牛相公庭院增添荣光。
它的形态如夏云随风飘动，
又似古筏直上银河。
擦拭可见鱼鳞般纹理，
敲击能闻玉石般音韵。
蕴含烟波长久的湿润，
苔藓增添新生的青色。
凹陷洞穴像胡人小孩模样，
细小纹路如虫篆的铭文。
高峻之姿傲视草木，
仿佛迎着雷霆飞动。
靠近它烦热消散，
看到它醉意全醒。
普通鸟儿不敢栖息，
飞扬尘土不能停留。
安静与松冠相称，
鲜明宜映衬鹤羽。
常见它能忘却忧愁，
它与我心境相契合。
虽渺小却胜湘燕，
圆润让落星石逊色。
只能想象它的形成，
却无法测知它的年龄。
采集时询问乡里老人，
搜寻时依照古代典籍。
钩子伸进空隙，
隔着波浪见它闪烁。
有所收获众人祝贺，
欢快歌谣一起聆听。
苏州人惊讶赏宝，
它从千里之外运来。
在洛阳见石怀念苏州友人，
寄语友人迟早像大鹏腾飞。

刘禹锡生活在中唐时期，当时文人雅士有赏玩太湖石的风尚。牛相公可能是牛僧孺，他喜爱收藏太湖石。李苏州则是在苏州任职的官员。牛僧孺得到一块来自苏州的太湖石并题诗，刘禹锡便作此诗相和，同时寄给李苏州。这首诗既体现了当时的文化风尚，也表达了诗人对友人的情感。

• 表现手法：
  • 比喻丰富：诗中运用了大量比喻来描绘太湖石的形态，如“从风夏云势，上汉古查形”将石头比作夏云和古槎，“嵌穴胡雏貌，纤铓虫篆铭”把石头的洞穴和纹路分别比作胡雏的模样和虫篆铭文，生动形象地展现了太湖石的奇特。
  • 动静结合：“孱颜傲林薄，飞动向雷霆”中，“傲林薄”呈现出石头静态的高峻姿态，“飞动向雷霆”则赋予石头动态的感觉，动静结合，使石头形象更加鲜活。
• 语言特色：语言优美华丽，用词精准。如“铿铿玉韵聆”中“铿铿”生动地写出了敲击石头发出的响亮声音；“苔藓助新青”的“助”字，将苔藓赋予了主动增添青色的动态感，使诗歌富有感染力。
• 意境营造：通过对太湖石的细致描绘，营造出一种清幽、高雅、超凡脱俗的意境。诗中先写石头的出身和特质，再写其观赏效果和文化内涵，最后表达对友人的思念与祝愿，景、情、理交融，使读者能感受到诗人对太湖石的喜爱以及对友人的深厚情谊。