古意二首

这两首诗主题不同。第一首诗借秦朝赵高指鹿为马、秦二世昏庸亡国的历史故事，讽喻当时政治黑暗、君主无道导致国家危亡的现实，表达对时政的批判。第二首诗以生长在涧底的崇兰自比，抒发了诗人怀才不遇、无人赏识，渴望找到志同道合之人的孤独与忧思。

• 第一首
  • “秦庭初指鹿，群盗满山东”：
    • 字词：“指鹿”，指赵高指鹿为马的典故，故意混淆是非；“山东”，指崤山以东地区。
    • 句意：秦朝宫廷中赵高开始指鹿为马颠倒黑白时，崤山以东地区就已经盗贼蜂起、叛乱丛生。
  • “忤意皆诛死，所言谁肯忠”：
    • 字词：“忤意”，违背心意；“诛死”，处死。
    • 句意：凡是违背赵高心意的人都被处死，这样的情况下谁还敢进献忠言呢。
  • “武关犹未启，兵入望夷宫”：
    • 字词：“武关”，古代重要关隘；“望夷宫”，秦二世的行宫。
    • 句意：武关还没有被攻破，起义军就已经攻入了望夷宫。
  • “为祟非泾水，人君道自穷”：
    • 字词：“为祟”，作祟；“泾水”，传说秦二世曾梦到泾水之神作祟。
    • 句意：导致秦朝灭亡的不是泾水之神作祟，而是君主自身无道，走到了穷途末路。
• 第二首
  • “崇兰生涧底，香气满幽林”：
    • 字词：“崇兰”，高尚的兰花；“涧底”，山涧底部。
    • 句意：高尚的兰花生长在山涧底部，它的香气弥漫了幽静的山林。
  • “采采欲为赠，何人是同心”：
    • 字词：“采采”，采了又采；“同心”，志同道合。
    • 句意：我采了又采想把兰花赠给他人，可谁才是和我志同道合的人呢。
  • “日暮徒盈把，裴回忧思深”：
    • 字词：“徒”，空，白白地；“盈把”，满把；“裴回”，同“徘徊”。
    • 句意：到了傍晚我手中空有满满一把兰花，徘徊不定，忧思更加深沉。
  • “慨然纫杂佩，重奏丘中琴”：
    • 字词：“纫”，连缀；“杂佩”，各种玉佩；“丘中琴”，指在山林中弹奏的琴音。
    • 句意：我感慨地把兰花和玉佩连缀在一起，再次弹奏起山林中的琴音。

贺知章生活在唐朝安史之乱时期。当时政治腐败，社会动荡不安。第一首诗通过借古讽今，以秦朝的灭亡来影射当时唐朝统治者的昏庸无道、政治的黑暗，表达对国家命运的担忧。第二首诗则反映了诗人在这样的时代背景下，自身才华得不到施展，渴望找到知音，实现抱负却无人赏识的孤独与苦闷心境。

• 表现手法：
  • 用典：第一首诗运用了“指鹿为马”“望夷宫之变”“泾水之神作祟”等典故，以秦朝的历史故事来借古喻今，深刻地批判了当时的政治现实，使诗歌具有深厚的历史底蕴和现实意义。第二首诗化用了屈原以兰寄情的典故，以兰自比，表达自己的高尚品格和怀才不遇的情感。
  • 托物言志：第二首诗以生长在涧底却香气满林的崇兰自喻，象征自己虽有才华和高尚品德，却无人赏识，含蓄地表达了自己的孤独和对知音的渴望。
• 语言特色：语言质朴直白，不事雕琢，以简洁明了的语言表达深刻的思想和情感。如第一首诗中对秦朝历史事件的描述，简洁而有力地揭示了君主无道导致国家灭亡的道理；第二首诗中对兰花的描写和自己采兰赠人的心理刻画，自然流畅，情感真挚。
• 意境营造：第一首诗营造出一种历史的沧桑感和现实的危机感，通过对秦朝灭亡过程的叙述，让读者感受到政治黑暗、君主无道带来的严重后果，引发对现实的思考。第二首诗营造出一种清幽、孤独的意境，山涧底的兰花、日暮的场景、徘徊的身影，都烘托出诗人怀才不遇、孤独忧思的心境。