苏武

· 李白

苏武在匈奴,十年持汉节。白雁上林飞,空传一书札。
牧羊边地苦,落日归心绝。渴饮月窟冰,饥餐天上雪。
东还沙塞远,北怆河梁别。泣把李陵衣,相看泪成血。

简要说明

这首诗讲述了苏武在匈奴的艰苦经历,高度赞扬了他持节不屈的高尚气节。诗中描述了苏武牧羊的艰辛、传递书信的波折以及与李陵分别的悲痛,展现了苏武忠诚爱国的形象。

逐句注释

  • “苏武在匈奴,十年持汉节”:
    • 字词:“汉节”,汉朝使者所持的符节,是身份和国家的象征。
    • 句意:苏武被困在匈奴,长达十年仍手持汉朝的符节,坚守自己的使命。
  • “白雁上林飞,空传一书札”:
    • 字词:“白雁”,传说中可以传递书信;“上林”,指上林苑,是汉朝皇家园林;“书札”,书信。
    • 典故:据《汉书·苏武传》记载,汉朝使者假称汉昭帝在上林苑射得一只大雁,雁足系有帛书,上面写着苏武在北海(今贝加尔湖)牧羊,匈奴单于才不得不释放苏武。
    • 句意:就像白雁在上林苑飞,只是空自传说能传递书信,暗示苏武被困匈奴时传递消息的艰难。
  • “牧羊边地苦,落日归心绝”:
    • 字词:“边地”,指匈奴的偏远地区;“归心”,回归汉朝的心愿。
    • 句意:在边地牧羊的生活十分艰苦,看着落日,回归汉朝的心愿一次次破灭。
  • “渴饮月窟冰,饥餐天上雪”:
    • 字词:“月窟”,极西之地,这里泛指偏远寒冷的地方。
    • 句意:口渴了就喝极寒之地的冰,饥饿了就吃天上落下的雪,形容生活条件极其恶劣。
  • “东还沙塞远,北怆河梁别”:
    • 字词:“东还”,指苏武回归汉朝;“沙塞”,沙漠边塞;“河梁”,河上的桥,这里代指送别之地。
    • 典故:李陵曾在河梁送别苏武。
    • 句意:苏武向东回归汉朝,路途遥远,要穿越沙漠边塞;向北回望,想起与李陵在河梁分别的情景,心中十分悲痛。
  • “泣把李陵衣,相看泪成血”:
    • 字词:“把”,握住;“相看”,面对面看着。
    • 句意:两人哭泣着,苏武握住李陵的衣服,面对面看着,眼泪都快哭成血了,表现出两人分别时的极度悲伤。

现代译文

苏武被困在匈奴,
十年间始终手持汉节。
白雁在上林苑中飞,
只是空自传说能传书信。
在边地牧羊生活艰苦,
看着落日回归之心绝望。
口渴了就喝那极寒之地的冰,
饥饿了就吃那天上落下的雪。
向东回归汉朝路途遥远,
向北感伤与李陵河梁分别。
哭泣着握住李陵的衣服,
面对面眼泪都快哭成血。

创作背景

李白生活在唐朝,他一生渴望建立功业,有着强烈的爱国情怀和侠义精神。这首诗以历史上的苏武事迹为题材,虽然具体创作时间难以确定,但应该是李白借苏武的故事来抒发自己对忠诚、气节的赞美,以及对爱国精神的推崇。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:诗中运用了“白雁传书”和“河梁之别”等典故,使诗歌内容更加丰富,增强了诗歌的文化底蕴和表现力。通过这些典故,读者能更深刻地理解苏武的遭遇和他与李陵之间的情感。
    • 夸张:“泣把李陵衣,相看泪成血”运用夸张的手法,突出了苏武和李陵分别时的悲痛之情,使情感表达更加浓烈。
  • 语言特色:语言质朴刚健,生动地描绘了苏武在匈奴的艰苦生活和复杂的情感。用词精准,如“渴饮月窟冰,饥餐天上雪”,简洁地勾勒出生活的艰难。
  • 人物形象塑造:通过对苏武行为、心境的描写,成功塑造了一个忠诚、坚韧、不屈的爱国志士形象。诗中对苏武在匈奴的经历进行了细致刻画,使读者能深切感受到他所遭受的苦难和他始终坚守的气节。

常见问题

《苏武》的作者和朝代是什么?

《苏武》的作者是李白,页面按唐作品展示。

《苏武》主要写了什么?

这首诗讲述了苏武在匈奴的艰苦经历,高度赞扬了他持节不屈的高尚气节。诗中描述了苏武牧羊的艰辛、传递书信的波折以及与李陵分别的悲痛,展现了苏武忠诚爱国的形象。

《苏武》的创作背景是什么?

李白生活在唐朝,他一生渴望建立功业,有着强烈的爱国情怀和侠义精神。这首诗以历史上的苏武事迹为题材,虽然具体创作时间难以确定,但应该是李白借苏武的故事来抒发自己对忠诚、气节的赞美,以及对爱国精神的推崇。

《苏武》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :诗中运用了“白雁传书”和“河梁之别”等典故,使诗歌内容更加丰富,增强了诗歌的文化底蕴和表现力。通过这些典故,读者能更深刻地理解苏武的遭遇和他与李陵之间的情感。 夸张 :“泣把李陵衣,相看泪成血”运用夸张的手法,突出了苏武和李陵分别时的悲痛之情,使情感表达更加浓烈。 语言特色 :语言质朴刚健,生动地描绘了苏武在匈奴的艰苦生活和复杂的情感。...