伤蒋校书德山

这首诗是黄滔为哀悼蒋校书德山而作。诗中表达了对蒋校书德山才华的高度赞誉，将其比作青桂般出众，同时对他的早逝充满惋惜之情，感慨其如同有“雕龙手”的才华却未能得到充分施展，唯有相如能得到汉皇赏识般令人遗憾。

• “谁到双溪溪岸傍，与招魂魄上苍苍”：
  • 字词：“双溪”，具体所指需结合蒋校书相关背景，可能是其常去之地或与他有特殊关联的地方；“魂魄”，指蒋校书的灵魂；“苍苍”，指天空。
  • 句意：谁能到双溪的溪岸旁，为蒋校书招回他的魂魄送往天空呢。
• “世间无树胜青桂，”：
  • 字词：“青桂”，常用来比喻出类拔萃的人才。
  • 句意：世间没有哪种树能胜过青桂，意即世间没有谁的才华能超过蒋校书。
• “如何万古雕龙手，独是相如识汉皇”：
  • 字词：“雕龙手”，出自《文心雕龙》，用来形容文章写得极好，有高超的写作才华；“相如”，指司马相如，他以辞赋才华得到汉武帝的赏识；“识汉皇”，得到皇帝的赏识。
  • 句意：为什么拥有万古以来的高超写作才华的人，只有司马相如能得到皇帝的赏识呢，言外之意是蒋校书也有如此才华却未得赏识。

谁能到双溪的溪岸旁，
为蒋校书招回他的魂魄送往天上。
世间没有哪种树能胜过青桂，
蒋校书的才华世间无双。
为何拥有绝世写作才华的人，
只有司马相如能得到汉皇的欣赏。

黄滔生活在晚唐时期，当时社会动荡不安。蒋校书德山可能是黄滔的友人，从诗中可以看出蒋校书才华出众却不幸离世。黄滔创作此诗，一方面是表达对友人的哀悼之情，另一方面也借司马相如的典故，感慨友人虽有才华却未能在当时的社会中得到应有的赏识与施展。

• 表现手法：
  • 比喻：以“青桂”比喻蒋校书，形象地突出了他才华出众、出类拔萃的特点。
  • 用典：运用“雕龙手”和司马相如的典故，增添了诗歌的文化内涵。“雕龙手”强调蒋校书的写作才华，司马相如的典故则表达了对蒋校书未能得到赏识的惋惜与感慨。
• 语言特色：语言直白而情感深沉，直接表达了对友人的哀悼和对其才华未得施展的惋惜，没有过多的修饰却能打动人心。
• 意境营造：诗中营造出一种哀伤、惋惜的意境。从招魂魄的举动到对友人才华的赞美，再到对其未得赏识的感慨，层层递进，将诗人对友人的哀思之情充分展现出来。