出试后投所知

这首诗是罗隐参加科举考试后投送给知遇之人的诗作。诗中表达了对科举中第的期待，运用神话典故，暗示自己在科举中的状态，同时也流露出担忧落第的愁绪和愤恨之情。

• “此日蓬壶两日程”：
  • 字词：“蓬壶”，即蓬莱，传说中的海上仙山，这里借指科举考试放榜的地方，也寓意考中后如登仙境；“两日程”，指距离放榜还有两天。
  • 句意：如今距离放榜只有两天的时间了。
• “当时消息甚分明”：
  • 字词：“消息”，指科举考试的相关情况和预兆。
  • 句意：当时考试时候的一些情况和预兆很是清晰。
• “桃须曼倩催方熟”：
  • 字词：“桃”，指蟠桃，传说中三千年一结果的仙果；“曼倩”，是东方朔的字，传说他曾三次偷食西王母的蟠桃。
  • 句意：蟠桃需要东方朔去催促才能成熟，这里暗指自己考中需要贵人相助。
• “莫教更似山西鼠，啮破愁肠恨一生”：
  • 字词：“山西鼠”，《诗经·魏风·硕鼠》中有“硕鼠硕鼠，无食我黍”，“山西鼠”可能是泛指贪婪、破坏之事；“啮”，同“啮”，咬。
  • 句意：不要让我再像被老鼠咬坏了粮食一样，满心忧愁悔恨一辈子。

如今距离放榜就只剩两天了，
当时考试的情况还历历在目。
蟠桃需要东方朔催促才会成熟，
可别让我再像那被鼠咬的惨状，
愁肠寸断悔恨一生啊。

罗隐生活在晚唐时期，他才华横溢却科举不顺，十多次参加科举都未能中第。这首诗便是他某次参加科举考试后，投送给可能帮助自己的知遇之人的。此时他满心期待能够考中，又担忧再次落第，复杂的心情都融入到了诗中。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用了东方朔偷桃的神话典故，将自己考中科举比喻成蟠桃成熟，形象地表达了自己对考中的期待以及需要贵人相助的心情。同时“山西鼠”的运用，借《诗经》中鼠的形象，抒发了自己害怕落第的愁恨。
  • 借物抒情：以蟠桃需催熟和担心被鼠啮，借物表达自己对科举结果的复杂情感，使情感表达更加含蓄委婉。
• 语言特色：语言直白而情感深沉，虽运用典故却不晦涩难懂，如“莫教更似山西鼠，啮破愁肠恨一生”，直接抒发了自己担忧落第的愁恨，让读者能深刻感受到诗人内心的痛苦。
• 意境营造：营造出一种充满期待又担忧不安的意境。通过对放榜时间的临近、蟠桃催熟等描写，让读者能感受到诗人在等待科举结果时那种紧张、急切又害怕失望的心境。