赠汉老侄琴

这首诗是李昭玘赠给汉老侄琴时所作。诗中先提及琴的珍贵，接着表达自己和侄子不同的心境，然后教导侄子弹琴应追求妙趣而不追求新音，最后以弟子倾耳听琴，引发何人属意深的疑问，体现了长辈对晚辈在音乐追求和心境修养上的关怀与期望。

• “邹峄孤桐不可寻，汧公旧斲万黄金”：
  • 字词：“邹峄”，邹山和峄山，传说中适合制作琴的孤桐生长之地；“孤桐”，特生的桐木，适合制作琴；“汧公”，具体所指待考，可能是一位善于制琴的人；“斲”，砍削、制作。
  • 句意：邹山和峄山的孤桐如今已经难以寻觅，汧公过去制作的琴价值万两黄金。
• “顾余久有沈舟志，知子尝怀欲炙心”：
  • 字词：“沈舟志”，“沈舟”可能取自刘禹锡“沉舟侧畔千帆过”之意，寓意自己有豁达、超脱或经历挫折后淡定的志向；“欲炙心”，“欲炙”典出《晋书·顾荣传》，有羡慕、追求之意，这里指侄子有对音乐的热衷和追求之心。
  • 句意：我长久以来有着如沉舟般豁达超脱的志向，也知道你一直怀有对音乐的热衷追求之心。
• “便好安弦求妙趣，不须变雅作新音”：
  • 字词：“安弦”，安装琴弦，这里指弹奏琴；“妙趣”，美妙的情趣；“变雅”，改变雅正的音乐风格；“新音”，新的音乐曲调。
  • 句意：你就好好地弹奏琴去追求其中的美妙情趣，不必改变雅正的风格去创作新的音乐。
• “席间弟子来倾耳，为问何人属意深”：
  • 字词：“倾耳”，侧耳倾听；“属意”，留意、用心。
  • 句意：席间的弟子们都来侧耳倾听，试问其中何人对音乐最为用心呢。

邹山和峄山的孤桐已难寻觅，
汧公昔日制作的琴价值万金。
我长久有着如沉舟般的志向，
也明白你怀着对音乐的热忱。
你应好好弹琴追求美妙情趣，
不必改变雅风去作新的声音。
席间的弟子们都来侧耳聆听，
试问谁对这音乐最为用心。

李昭玘生活于北宋时期，北宋文化繁荣，琴艺等艺术形式受到文人喜爱。此诗具体创作时间不详，但从内容看，是李昭玘赠送琴给侄子汉老时写下的。当时可能有弹琴交流的场景，李昭玘借此诗表达对侄子在音乐追求和心境修养方面的期望，也体现出长辈对晚辈的教导与关怀。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用了“沈舟”和“欲炙”两个典故，“沈舟”丰富了诗人自身心境的表达，增添了一种豁达超脱之感；“欲炙”则生动地表现出侄子对音乐的热衷，使诗歌的内涵更加丰富。
  • 对比：“顾余久有沈舟志，知子尝怀欲炙心”将自己的超脱心境和侄子的热衷追求形成对比，突出两人不同的状态，同时也为下文的教导做铺垫。
• 语言特色：语言较为平实，通俗易懂，但又不失文雅。如“便好安弦求妙趣，不须变雅作新音”以简洁的语言直接表达对侄子的教导，亲切自然。
• 情感表达：整首诗情感真挚，既有长辈对晚辈的关爱，又有对音乐追求和文化传承的重视。通过赠琴和言语教导，传递出对侄子在音乐艺术上健康发展的期望，情真意切，感人至深。