书情献知己

这首诗是姚鹄向知己倾诉自身遭遇与心境之作。诗中表达了诗人怀才不遇的愤懑、生活的困窘以及对前途的迷茫，同时也流露出渴望得到知己援助、改变命运的期盼。

• “日日恨何穷，巴云旧隐空”：
  • 字词：“恨”，此处指怀才不遇等憾事；“巴云”，巴地之云，代指巴地；“旧隐”，过去隐居之地。
  • 句意：每日的遗憾无穷无尽，巴地过去的隐居之所如今已空荡。
• “一为栖寓客，二见北归鸿”：
  • 字词：“栖寓客”，旅居他乡之人；“北归鸿”，向北飞回的大雁。
  • 句意：成为旅居他乡的客人，已经两次见到大雁北归了。
• “有道期攀桂，无门息转蓬”：
  • 字词：“有道”，指有才能、有道德；“攀桂”，比喻科举登第；“无门”，没有门路；“转蓬”，随风飘转的蓬草，比喻漂泊不定的生活。
  • 句意：自己有才能期望能科举及第，却没有门路，只能像转蓬一样四处漂泊。
• “赁居将罄比，乞食与僧同”：
  • 字词：“赁居”，租赁的居所；“罄”，尽、完；“乞食”，乞讨食物。
  • 句意：租赁的居所快到期限了，生活困窘如同僧人乞讨食物一般。
• “花月登临处，江山怅望中”：
  • 字词：“登临”，登山临水；“怅望”，惆怅地远望。
  • 句意：在花好月圆的时节登高望远，对着江山惆怅地凝望。
• “众皆轻病骥，谁肯救焦桐”：
  • 字词：“病骥”，生病的千里马，比喻有才能却不得志的人；“焦桐”，东汉蔡邕曾用烧焦的桐木做琴，声音美妙，这里比喻有才能却被埋没的人。
  • 句意：众人都轻视有才能却不得志的人，谁肯拯救那些被埋没的人才呢。
• “坐惜春还至，愁吟夜每终”：
  • 字词：“坐惜”，徒然惋惜；“愁吟”，忧愁地吟诗。
  • 句意：徒然惋惜春天又到来了，忧愁地吟诗直到夜晚结束。
• “谷寒思变律，叶晚怯回风”：
  • 字词：“变律”，改变节令；“回风”，旋风。
  • 句意：山谷寒冷，希望节令能改变；树叶到了晚季，害怕旋风的吹打。
• “谒蔡惭王粲，怜衡冀孔融”：
  • 字词：“谒蔡”，王粲曾去拜见蔡邕，蔡邕对他十分赏识；“怜衡”，孔融很欣赏祢衡的才华；“冀”，期望。
  • 句意：自己去拜见权贵，惭愧不能像王粲得到蔡邕那样的赏识；希望能像祢衡得到孔融的怜惜。
• “深恩知尚在，何处问穷通”：
  • 字词：“深恩”，深厚的恩情；“穷通”，穷困与显达。
  • 句意：知道知己的深恩还在，但不知道何处能问清自己的前途命运。

每天的遗憾无穷无尽，
巴地旧日隐居处已空荡。
成了旅居他乡的过客，
两次见大雁向北飞翔。
有才能期望科举登第，
没门路只能漂泊流浪。
租的房子快到期了，
生活像僧人乞讨一样。
花好月圆时登高远望，
对着江山我满心惆怅。
众人都轻视失意之人，
谁肯拯救那被埋贤良。
徒然惋惜春天又来到，
忧愁吟诗直到夜收场。
山谷寒冷盼节令改变，
晚叶害怕旋风来吹荡。
拜见权贵愧不如王粲，
希望像祢衡得孔融赏。
深知知己恩情仍还在，
何处能问命运穷与畅。

姚鹄生活在唐朝，当时科举是文人进入仕途的重要途径。但他仕途不顺，一生大部分时间处于漂泊状态。这首诗具体创作时间不详，但应是他在科举不第、生活困窘之时所作，向知己倾诉自己的遭遇和困境，希望得到帮助和支持。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中多处运用比喻，如“病骥”“焦桐”“转蓬”等，将自己怀才不遇、漂泊不定的状态形象地展现出来，使读者更能体会到诗人的处境。
  • 用典：“谒蔡惭王粲，怜衡冀孔融”运用王粲和祢衡的典故，借古人事迹表达自己渴望得到赏识的心情，丰富了诗歌的内涵。
  • 借景抒情：“花月登临处，江山怅望中”“谷寒思变律，叶晚怯回风”等句，通过对自然景色的描写，抒发了诗人内心的惆怅、无奈与忧虑。
• 语言特色：语言质朴自然，情感真挚深沉。诗人用直白的语言诉说自己的困境和期望，不事雕琢却能打动人心。
• 意境营造：整首诗营造出一种孤寂、凄凉、惆怅的意境。从诗人对自身生活的描述到对自然景色的感慨，都充满了一种怀才不遇的苦闷和对前途的迷茫，使读者能够深刻感受到诗人内心的痛苦。