言诗

这首诗主要探讨了作诗的关键要点，强调作诗的根本在于“正思”，指出通达之人作诗思路连贯，而迷者则易陷入歧途。同时提及接触各类事物能使诗作富有深远的韵味，还表达了对贤才的思念。最后以河桥送别之人来暗示志同道合者之间的相知。

• “毕竟将何状，根元在正思”：
  • 字词：“毕竟”，到底、究竟；“根元”，根本、根源；“正思”，正确的思想、思考。
  • 句意：作诗到底该呈现怎样的状态呢，其根本在于要有正确的思考。
• “达人皆一贯，迷者自多岐”：
  • 字词：“达人”，通达之人；“一贯”，指思想、行为等前后连贯一致；“多岐”，歧路众多，比喻思路混乱。
  • 句意：通达的人作诗思路前后连贯，而迷惑的人自己就会陷入众多歧途。
• “触类风骚远，怀贤肺腑衰”：
  • 字词：“触类”，接触同类事物；“风骚”，原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后泛指文学；“怀贤”，思念贤才；“肺腑衰”，形容内心忧伤。
  • 句意：接触各类事物能让诗作富有深远的韵味，思念贤才会让内心感到忧伤。
• “河桥送别者，二子好相知”：
  • 字词：“河桥”，河边的桥，常为送别的地点；“二子”，指两个人。
  • 句意：在河桥送别的那两个人，彼此是很好的知己。

作诗到底该呈现怎样的状态呢？
其根本在于要有正确的思考。
通达的人作诗思路前后连贯，
迷惑的人自己就会陷入歧途。
接触各类事物能让诗作韵味深远，
思念贤才会让内心感到忧伤。
在河桥送别的那两个人啊，
他们彼此是很好的知己。

齐己是唐末五代著名诗僧，生活在一个佛教盛行且诗歌创作氛围浓厚的时代。他一生潜心于诗歌创作与研究，这首诗可能是他在总结自己的作诗经验以及对诗歌创作的思考时所作。具体创作时间难以确定，但从诗的内容可以看出他对诗歌创作本质的深刻探索以及对志同道合者的向往。

• 表现手法：
  • 对比：诗中运用了对比手法，如“达人皆一贯，迷者自多岐”，将通达之人和迷惑之人在作诗方面的表现进行对比，突出了“正思”对于作诗的重要性。
  • 托物言志：“触类风骚远”通过接触事物能使诗作富有韵味来暗示诗人对诗歌创作的追求，表达了他希望通过广泛接触生活来提升诗作境界的志向。
• 语言特色：语言简洁明了，直接阐述观点，没有过多的修饰，但却能准确地表达出诗人对诗歌创作的见解。如“毕竟将何状，根元在正思”，以直白的语言点明了作诗的关键。
• 意境营造：诗中通过“河桥送别者，二子好相知”营造出一种送别时的情感氛围，暗示了诗人对志同道合的诗友的渴望，同时也让整首诗在探讨诗歌创作的严肃氛围中增添了一丝温情与人文气息。