雨中寄孟刑部几道联句

· 韩愈

秋潦淹辙迹,高居限参拜。——韩愈
耿耿蓄良思,遥遥仰嘉话。——孟郊
一晨长隔岁,百步远殊界。——韩愈
商听饶清耸,闷怀空抑噫。——孟郊
美君知道腴,逸步谢天械。——韩愈
吟馨铄纷杂,抱照莹疑怪。——孟郊
撞宏声不掉,输邈澜逾杀。——韩愈
檐泻碎江喧,街流浅溪迈。——孟郊
念初相遭逢,幸免因媒介。祛烦类决痈,惬兴剧爬疥。——韩愈
研文较幽玄,呼博骋雄快。今君轺方驰,伊我羽已铩。——韩愈
温存感深惠,琢切奉明诫。——韩愈
迨兹更凝情,暂阻若婴瘵。欲知相从尽,灵珀拾纤芥。——孟郊
欲知相益多,神药销宿惫。德符仙山岸,永立难欹坏。——孟郊
气涵秋天河,有朗无惊湃。——孟郊
祥凤遗蒿鷃,云韶掩夷靺。争名求鹄徒,腾口甚蝉喝。——韩愈
未来声已赫,始鼓敌前败。斗场再鸣先,遐路一飞届。——韩愈
东野继奇躅,修纶悬众犗。穿空细丘垤,照日陋菅蒯。——韩愈
小生何足道,积慎如触虿。愔愔抱所诺,翼翼自申戒。——孟郊
圣书空勘读,盗食敢求嘬。惟当骑款段,岂望觌珪玠。——孟郊
弱操愧筠杉,微芳比萧z1。何以验高明,柔中有刚夬。——孟郊

简要说明

这首联句诗是韩愈与孟郊在雨中互相寄情之作。诗中表达了二人因秋雨阻隔而不能相见的思念之情,回顾了往昔相聚时的愉快时光,如研文、博戏等,还相互赞美了对方的品德、才学,同时感慨人生境遇的变化,展现了两人深厚的友情。

逐句注释

  • “秋潦淹辙迹,高居限参拜”:
    • 字词:“秋潦”,秋天的积水;“辙迹”,车轮压过的痕迹;“高居”,指对方住处高;“参谒”,拜见。
    • 句意:秋天的积水淹没了道路,因为您住处地势高且有积水阻碍,我没办法去拜见您。
  • “耿耿蓄良思,遥遥仰嘉话”:
    • 字词:“耿耿”,形容心中不安或思念;“嘉话”,美好的言论。
    • 句意:我心中一直怀着对您的思念,远远地敬仰您的美好言论。
  • “一晨长隔岁,百步远殊界”:
    • 字词:“殊界”,不同的界限。
    • 句意:仅仅一个早晨没见,却感觉像隔了一年那么久,虽然距离只有百步之遥,却好像在不同的世界。
  • “商听饶清耸,闷怀空抑噫”:
    • 字词:“商听”,秋声;“饶”,多;“清耸”,清越高耸;“抑噫”,叹息。
    • 句意:听着秋天清越的声音,心中烦闷只能徒然叹息。
  • “美君知道腴,逸步谢天械”:
    • 字词:“道腴”,道德修养深厚;“逸步”,轻快的步伐;“天械”,上天的束缚。
    • 句意:我赞美您懂得道德的真谛,能轻松地摆脱上天的束缚。
  • “吟馨铄纷杂,抱照莹疑怪”:
    • 字词:“吟馨”,吟诗的高雅;“铄”,消除;“抱照”,秉持的见解;“莹”,使……明洁。
    • 句意:您吟诗的高雅能消除纷杂的思绪,您秉持的见解能使疑惑怪诞的东西变得明洁。
  • “撞宏声不掉,输邈澜逾杀”:
    • 字词:“撞宏”,发出宏大的声音;“输邈”,水流悠远;“澜逾杀”,波浪渐渐平息。
    • 句意:您发出宏大的声音不会减弱,就像水流悠远而波浪渐渐平息。
  • “檐泻碎江喧,街流浅溪迈”:
    • 字词:“檐泻”,屋檐流下的雨水;“迈”,流淌。
    • 句意:屋檐流下的雨水像破碎的江水喧闹,街道上的水流像浅溪流淌。
  • “念初相遭逢,幸免因媒介。祛烦类决痈,惬兴剧爬疥”:
    • 字词:“遭逢”,相遇;“媒介”,中间人;“祛烦”,消除烦恼;“决痈”,切开痈疮;“惬意”,畅快;“爬疥”,挠痒痒。
    • 句意:想起当初我们相遇,幸好没有借助中间人。和您在一起消除烦恼就像切开痈疮一样痛快,畅快的兴致比挠痒痒还舒服。
  • “研文较幽玄,呼博骋雄快。今君轺方驰,伊我羽已铩”:
    • 字词:“研文”,研究文章;“较幽玄”,比较深奥的道理;“呼博”,呼喊着玩博戏;“轺”,轻便的马车;“铩”,伤残。
    • 句意:我们一起研究文章探讨深奥的道理,呼喊着玩博戏尽情畅快。如今您坐着轻便的马车驰骋,而我的羽翼已经伤残。
  • “温存感深惠,琢切奉明诫”:
    • 字词:“温存”,温存,抚慰;“琢切”,切磋琢磨。
    • 句意:我感激您的深切关怀,遵循您的明白告诫。
  • “迨兹更凝情,暂阻若婴瘵”:
    • 字词:“迨兹”,到现在;“凝情”,深情;“婴瘵”,患病。
    • 句意:到现在我更加深情,暂时的阻隔让我好像生了病一样难受。
  • “欲知相从尽,灵珀拾纤芥。欲知相益多,神药销宿惫”:
    • 字词:“灵珀”,琥珀;“纤芥”,细微的东西;“宿惫”,长久的疲惫。
    • 句意:要知道我们相处得多么融洽,就像琥珀能拾起细微的东西。要知道我们相互受益有多少,就像神药能消除长久的疲惫。
  • “德符仙山岸,永立难欹坏。气涵秋天河,有朗无惊湃”:
    • 字词:“符”,符合;“欹坏”,倾斜毁坏;“秋天河”,秋天的银河。
    • 句意:您的品德像仙山的岸壁,永远挺立难以倾斜毁坏。您的气质像秋天的银河,明朗而没有惊涛骇浪。
  • “祥凤遗蒿鷃,云韶掩夷靺。争名求鹄徒,腾口甚蝉喝”:
    • 字词:“祥凤”,吉祥的凤凰;“蒿鷃”,生活在蒿草中的小鸟;“云韶”,高雅的音乐;“夷靺”,少数民族的音乐;“鹄徒”,追求目标的人;“腾口”,开口说话。
    • 句意:您像祥凤抛弃蒿间的小鸟,高雅的云韶音乐掩盖了少数民族的音乐。那些争名逐利的人,叫嚷起来比蝉鸣还喧闹。
  • “未来声已赫,始鼓敌前败。斗场再鸣先,遐路一飞届”:
    • 字词:“赫”,显赫;“始鼓”,刚开始击鼓;“遐路”,远路。
    • 句意:您还没行动名声就已显赫,刚开始击鼓敌人就已败北。在竞争的场地上再次领先,在远路上一飞就到达目标。
  • “东野继奇躅,修纶悬众犗。穿空细丘垤,照日陋菅蒯”:
    • 字词:“东野”,孟郊的字;“奇躅”,奇特的足迹;“修纶”,长绳;“犗”,拴牛的木桩;“丘垤”,小土堆;“菅蒯”,茅草。
    • 句意:孟郊您继承了奇特的步伐,用长绳拴住众多的木桩。您的才华能穿透虚空,让小土堆显得渺小,在阳光下让茅草显得丑陋。
  • “小生何足道,积慎如触虿。愔愔抱所诺,翼翼自申戒”:
    • 字词:“小生”,孟郊自谦;“虿”,蝎子;“愔愔”,安静的样子;“申戒”,告诫自己。
    • 句意:我这小人物不值得一提,做事小心谨慎就像触碰蝎子一样。我安静地坚守承诺,小心翼翼地告诫自己。
  • “圣书空勘读,盗食敢求嘬。惟当骑款段,岂望觌珪玠”:
    • 字词:“勘读”,研读;“嘬”,大口吃;“款段”,慢行的马;“觌”,见;“珪玠”,美玉,比喻美好的人。
    • 句意:我白白地研读圣贤之书,不敢像盗贼一样贪吃。我只能骑着慢行的马,哪里还敢奢望见到您这样的美玉之人。
  • “弱操愧筠杉,微芳比萧z1。何以验高明,柔中有刚夬”:
    • 字词:“筠杉”,竹子和杉树;“萧z1”(这里可能原文有误);“刚夬”,刚健果断。
    • 句意:我的操守软弱比不上竹子和杉树,我的微小的芬芳就像……。用什么来验证您的高明呢,是您柔中有刚健果断。

现代译文

秋天的积水淹没了车辙痕迹,
因为您住处高我无法去拜见。
我心中一直怀着美好的思念,
远远地敬仰您的美好言谈。
仅仅一个早晨没见如隔一年,
百步之遥却似在不同的世界。
听着秋声心中烦闷只能叹息,
您懂道德真谛摆脱上天束缚。
您吟诗高雅消除纷杂的思绪,
您见解明洁让疑惑不再怪异。
您声音宏大且不会轻易减弱,
如水流悠远波浪渐渐在平息。
屋檐雨水如碎江喧闹地流下,
街道水流似浅溪缓缓地流淌。
想起当初相遇没靠中间人牵,
和您相处祛烦恼像切开痈疮。
一起研文探讨深奥的道理,
呼喊博戏尽情享受着欢畅。
如今您坐着轻车驰骋向前,
而我的羽翼已经受到了损伤。
感激您的关怀遵循您告诫,
到现在我深情更把您念想。
暂时阻隔让我像患病一样,
我们相处融洽如琥珀拾芥。
相互受益像神药消除疲惫,
您品德如仙山永远难倾颓。
气质如秋河明朗没有惊浪,
您像祥凤抛弃蒿间的小鸟。
高雅音乐掩盖了夷族声响,
争名之人叫嚷比蝉鸣还吵。
您名声显赫未动敌已先败,
竞争领先远路一飞就来到。
孟郊您继承奇特不凡步伐,
才华出众让小物都显渺小。
我这小人物不值一提呀,
做事谨慎如触蝎子心发毛。
安静坚守承诺自我来告诫,
白白读圣书不敢贪吃胡闹。
只能骑着慢马慢慢去前行,
哪敢奢望见到您这样美好。
我操守软弱愧对竹和杉,
微小芬芳如……难以言表。
用什么验证您的高明之处,
是您柔中有刚健果断之道。

创作背景

这首联句诗创作于韩愈与孟郊交往期间。当时秋雨连绵,积水阻碍了两人的相见。韩愈和孟郊都是中唐时期著名的诗人,他们交往密切,诗歌风格也有相似之处,多奇崛险怪。此诗便是在这样的情境下,二人通过联句的方式表达相互的思念、赞美以及对友情的珍视。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:诗中运用了多处对比,如“今君轺方驰,伊我羽已铩”,将对方的顺利驰骋与自己的羽翼伤残进行对比,突出了两人当下境遇的不同;“祥凤遗蒿鷃,云韶掩夷靺”将对方比作祥凤、云韶,与蒿鷃、夷靺对比,衬托出对方的高雅和出众。
    • 比喻:“祛烦类决痈,惬兴剧爬疥”把消除烦恼和畅快的兴致分别比作切开痈疮和挠痒痒,生动形象地写出了与对方相处时的愉悦感受;“德符仙山岸,永立难欹坏”将对方的品德比作仙山的岸壁,表现其品德的坚定。
  • 语言特色:语言古朴奇崛,用词生新。如“商听饶清耸”“撞宏声不掉”等句,“清耸”“撞宏”等词独特新颖,展现出中唐诗歌追求奇险的风格特点。同时,诗歌中使用了一些较为生僻的字词和典故,增加了诗歌的文化内涵和阅读难度。
  • 情感表达:整首诗情感真挚,既表达了因秋雨阻隔不能相见的思念之情,又有对对方品德、才学的赞美,以及对两人友情的珍视。通过联句的形式,两人相互唱和,使情感在交流中不断深化,展现了深厚的情谊。