送徐州举人赴省试

这首诗是李昭玘为徐州举人赴省试而作的送别诗。诗中先以淮夷之珠、泗滨之石起兴，赞誉徐州举人如同珍宝般杰出，接着描述举人赴试的情景，想象他们在考场上的出色表现以及中第后的荣耀场景，最后表达了州人对举人归来的期待，充满了对举人的鼓励与美好祝愿。

• “淮夷之珠照夜明，泗滨之石声泠泠”：
  • 字词：“淮夷”，古代居住在淮河一带的部族；“泗滨”，泗水之滨；“泠泠”，形容声音清越。
  • 句意：淮夷之地的珍珠能在夜晚发出光亮，泗滨的石头敲击起来声音清越。
• “昔时大禹致方物，神光玉色罗广庭”：
  • 字词：“方物”，地方特产；“罗”，罗列。
  • 句意：昔日大禹召集各方进献地方特产，那些珍宝散发着神光，闪耀着玉色，罗列在宽广的庭院中。
• “比年入献多豪英，褒雄妙思相凭陵”：
  • 字词：“比年”，近年；“褒雄”，西汉辞赋家王褒、扬雄，这里借指有才华的人；“凭陵”，超越。
  • 句意：近年来徐州进献了很多豪杰英才，他们有着如王褒、扬雄般的绝妙才思，相互超越。
• “飘飘束书去观国，瘦马踏雪须垂永”：
  • 字词：“观国”，这里指赴省试，观察国家的政治教化；“永”，长。
  • 句意：举人们带着书潇洒地去参加省试，骑着瘦马踏雪前行，胡须长长的随风飘动。
• “长廊白昼天宇清，落笔冉冉风云生”：
  • 字词：“冉冉”，渐进的样子。
  • 句意：在明亮的考场上，天空晴朗，举人们下笔时，仿佛渐渐有风云涌起。
• “千官拱笏赭袍近，碧沟新柳黄鹂鸣”：
  • 字词：“拱笏”，拱手执笏；“赭袍”，指皇帝所穿的赤褐色袍服，代指皇帝。
  • 句意：众多官员拱手执笏站在一旁，皇帝就在不远处，碧沟边新柳摇曳，黄莺啼鸣。描绘的是举人考中后在朝廷的荣耀场景。
• “金挝虎士传姓名，鱼龙卷尾随雷声”：
  • 字词：“金挝”，金属制的鞭；“鱼龙”，比喻举人中第者。
  • 句意：手持金挝的武士传呼着举人的姓名，中第者如鱼龙般跟随在如雷声般的喧闹声中。
• “州人洗眼望归期，会约春风载酒迎”：
  • 字词：“洗眼”，擦亮眼睛。
  • 句意：州里的人都擦亮眼睛盼望着举人们归来的日子，约定在春风中载着酒迎接他们。

淮夷的珍珠在夜晚闪耀光芒，
泗滨的石头敲击声清脆悠扬。
昔日大禹让各方进献特产，
珍宝神光玉色罗列在宽广庭堂。
近年来徐州进献众多豪杰英才，
他们如王褒、扬雄才思超越对方。
举人们带着书潇洒赴试去，
骑着瘦马踏雪胡须随风飘荡。
明亮考场上天空晴朗，
他们下笔好似风云渐渐生长。
众多官员拱手站在一旁，
皇帝近在咫尺新柳黄莺欢唱。
武士传呼着举人的姓名，
中第者如鱼龙随喧闹声飞扬。
州里人擦亮眼睛盼归期，
相约在春风中载酒把他们迎上。

此诗具体创作时间不详，但从诗题可知是为徐州举人赴省试而作。省试是科举考试中的重要环节，在宋代，各地举人通过地方考试后，会前往京城参加省试，以求进一步的功名。李昭玘创作此诗，可能是出于对徐州举人的鼓励和期望，也反映了当时社会对科举考试的重视。

• 表现手法：
  • 比兴手法：诗开篇以“淮夷之珠”“泗滨之石”起兴，将徐州举人比作珍贵的宝物，既引出下文对举人才华的赞誉，又营造出一种高雅的氛围。
  • 想象与夸张：“落笔冉冉风云生”运用想象和夸张的手法，生动地表现出举人在考场上才情横溢、下笔如有神的状态。“鱼龙卷尾随雷声”则想象举人考中后荣耀的场景，增添了诗歌的感染力。
• 语言特色：语言优美华丽，富有文采。如“神光玉色”“冉冉风云生”等词句，形象地描绘出事物的特点和场景的氛围，展现出诗人较高的语言驾驭能力。
• 意境营造：通过对举人赴试、考场发挥以及中第后荣耀场景的描写，营造出一种积极向上、充满希望的意境。诗中既有对举人才华的赞美，又有对他们未来的美好期许，表达了诗人对举人的鼓励与祝愿之情。