哭补阙亡友綦毋学士

这首诗是王湾为悼念亡友綦毋学士而作。诗中高度赞扬了亡友的才华和风度，回顾了两人的交往情谊，对友人的突然离世表达了深切的悲痛与惋惜，还描述了友人离世后的凄凉景象及身后事，最后以登山痛哭作结，情感真挚深沉。

• “明代资多士，儒林得异才”：
  • 字词：“明代”，圣明的时代；“资”，凭借，依靠；“多士”，众多贤才；“儒林”，学术界。
  • 句意：圣明的时代依靠众多贤才，学术界得到了这位杰出的人才。
• “书从金殿出，人向玉墀来”：
  • 字词：“金殿”，指皇宫；“玉墀”，宫殿前的台阶，用玉石砌成，这里代指皇宫。
  • 句意：他的文书从皇宫传出，人也常到皇宫中来。
• “词学张平子，风仪褚彦回”：
  • 字词：“张平子”，即东汉张衡，字平子，以辞赋著称；“褚彦回”，即南朝宋齐间的褚渊，字彦回，风度翩翩。
  • 句意：他的词章学问堪比张平子，风度仪表如同褚彦回。
• “崇仪希上德，近侍接元台”：
  • 字词：“崇仪”，尊崇礼仪；“上德”，高尚的品德；“近侍”，皇帝身边的侍从；“元台”，指宰相。
  • 句意：他尊崇礼仪，希求高尚的品德，作为近侍能与宰相交往。
• “曩契心期早，今游宴赏陪”：
  • 字词：“曩契”，往昔的交情；“心期”，心意相通；“游”，交游。
  • 句意：我们往昔就心意相通，交情深厚，如今也常一起交游宴赏。
• “屡迁君擢桂，分尉我从梅”：
  • 字词：“擢桂”，比喻科举登第或官职升迁；“分尉”，担任县尉；“从梅”，可能指到某地任职，“梅”或许是任职地的代称。
  • 句意：你多次升迁，仕途得意，而我则担任县尉到某地任职。
• “忽遇乘轺客，云倾构厦材”：
  • 字词：“乘轺客”，乘坐轻车的使者，这里指带来噩耗的人；“构厦材”，比喻国家的栋梁之才。
  • 句意：忽然遇到带来噩耗的使者，得知像你这样的国家栋梁突然离世。
• “泣为洹水化，叹作泰山颓”：
  • 字词：“洹水”，古水名，传说孔子去世时，河水为之变色；“泰山颓”，比喻伟人的去世。
  • 句意：我的哭泣如同洹水变色，叹息如同泰山崩塌。
• “冀善初将慰，寻言半始猜”：
  • 字词：“冀善”，期望他有善报；“寻言”，探寻言语。
  • 句意：起初期望他能有善报而稍感安慰，探寻消息后又半信半疑。
• “位联情易感，交密痛难裁”：
  • 字词：“位联”，职位相连；“裁”，抑制。
  • 句意：我们职位相连，感情容易触动，交往密切，悲痛难以抑制。
• “远日寒旌暗，长风古挽哀”：
  • 字词：“寒旌”，寒冷中的旌旗；“古挽”，古代的挽歌。
  • 句意：在遥远的日子里，寒冷的旌旗显得暗淡，长风中传来古代挽歌的哀伤。
• “寰中无旧业，行处有新苔”：
  • 字词：“寰中”，天下，指友人的生活范围；“旧业”，旧有的产业。
  • 句意：友人在世间没有留下多少旧业，他曾经走过的地方都长出了新苔。
• “反哭魂犹寄，终丧子尚孩”：
  • 字词：“反哭”，古代丧礼，葬后返回家庙哭祭；“终丧”，守完丧期。
  • 句意：葬后返家哭祭，感觉友人的魂魄还未离去，守完丧期他的孩子还年幼。
• “葬田门吏给，坟木路人栽”：
  • 字词：“葬田”，墓地；“门吏”，门下的属吏。
  • 句意：墓地由门吏提供，坟上的树木由路人栽种。
• “遽泄悲成往，俄传宠令回”：
  • 字词：“遽泄”，突然宣泄；“宠令”，朝廷的恩宠和诏令。
  • 句意：悲痛突然宣泄，友人已经逝去，不久又传来朝廷的恩宠诏令。
• “玄经贻石室，朱绂耀泉台”：
  • 字词：“玄经”，指扬雄的《太玄经》，这里指友人的著作；“朱绂”，红色的印绶，代指官职；“泉台”，指墓穴。
  • 句意：友人的著作可藏于石室，朝廷的恩宠让他在墓穴中也闪耀光彩。
• “地古春长闭，天明夜不开”：
  • 字词：这里描绘墓地的景象，象征友人长眠地下。
  • 句意：古老的墓地永远关闭着春天的生机，即使天亮了，那里也如同黑夜一般。
• “登山一临哭，挥泪满蒿莱”：
  • 字词：“蒿莱”，野草。
  • 句意：登上山来对着友人的墓地痛哭，泪水洒落在野草上。

圣明时代依靠众多贤才，
学术界出了您这位异才。
文书从皇宫中不断传出，
您常到宫殿前的台阶来。
词章学问堪比张平子，
风度仪表好似褚彦回。
尊崇礼仪追求高尚品德，
近侍之职能与宰相往来。
往昔我们就心意相通，
如今也常一起宴游畅快。
您多次升迁仕途得意，
我担任县尉到远方任职。
忽然传来您离世的噩耗，
国家栋梁如同大厦倾颓。
我的哭泣如洹水变色，
叹息似泰山轰然崩塌。
起初期望您能有善报，
探寻消息又半信半疑。
职位相连感情易触动，
交往密切悲痛难抑制。
遥远日子里寒旌暗淡，
长风中传来挽歌哀伤。
您在世间没留下旧业，
走过之处已长出新苔。
葬后返家哭祭您魂未去，
守完丧期孩子还很年幼。
墓地由门吏为您提供，
坟上树木由路人来栽种。
悲痛突然宣泄您已逝去，
不久又传来朝廷恩宠。
您的著作可藏于石室，
恩宠让您墓穴也增光。
古老墓地永闭春天生机，
即便天亮也如黑夜一样。
登上山来对着您痛哭，
泪水洒满了遍地野草。

王湾生活在唐朝开元年间，綦毋学士是他的好友。綦毋学士在当时的儒林有一定的地位和才华。这首诗具体创作时间不详，但应是綦毋学士突然离世后，王湾为表达对亡友的哀悼与怀念之情而作。诗中展现了他们之间深厚的情谊，以及王湾对友人离世的悲痛和惋惜。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“词学张平子，风仪褚彦回”，以张衡和褚渊来赞誉友人的才华和风度；“泣为洹水化，叹作泰山颓”，用孔子去世和泰山崩塌的典故，突出友人离世带来的巨大悲痛，使诗歌富有文化内涵。
  • 对比映衬：“屡迁君擢桂，分尉我从梅”，将友人仕途的顺遂与自己的任职情况对比，既体现出友人的才华得到赏识，也在一定程度上衬托出两人不同的境遇。同时，诗中对友人在世时的荣耀与离世后的凄凉景象进行对比，增强了诗歌的悲剧色彩。
• 语言特色：语言典雅庄重，用词精准，如“崇仪希上德，近侍接元台”，通过“崇仪”“上德”“近侍”“元台”等词汇，准确地描绘出友人的品德和地位。在表达情感时，虽用词较为克制，但深沉真挚，如“位联情易感，交密痛难裁”，简洁地表达出两人深厚的情谊和友人离世带来的巨大伤痛。
• 意境营造：诗中营造出一种凄凉哀伤的意境。“远日寒旌暗，长风古挽哀”“地古春长闭，天明夜不开”等诗句，通过描绘寒冷的旌旗、哀婉的挽歌、古老的墓地等景象，渲染出浓厚的悲伤氛围，将诗人对友人的哀悼之情融入其中，使读者能深刻感受到诗人的悲痛。