送陈伯修察院赴阙

这首诗是苏轼送陈伯修察院赴京之作。诗中先盛赞神宗皇帝的才华和对文章的看重，接着回忆陈伯修当年射策时妙语惊人，然而二十年仕途却进展迟缓。又肯定陈伯修苦言直谏如药石般可贵，最后鼓励他趁朝廷清明之时进京有所作为，表达了对友人的期许与鼓励。

• “裕陵固天纵，笔有云汉姿”：
  • 字词：“裕陵”，宋神宗陵墓名，这里代指神宗；“天纵”，上天赋予，形容人聪慧；“云汉姿”，指文章如天河般有气势。
  • 句意：神宗皇帝天赋异禀，他的文笔有着如天河般的磅礴气势。
• “尝重连山象，不数秋风辞”：
  • 字词：“连山象”，《连山》是古《易》名，这里可能指有深度、有内涵的文章；“秋风辞”，汉武帝所作，这里泛指一般的辞赋。
  • 句意：神宗曾看重有深度内涵的文章，而不看重一般的辞赋。
• “龙腾与虎变，狸豹复何施”：
  • 字词：“龙腾虎变”，比喻圣主、贤臣际遇会合，事业兴盛；“狸豹”，比喻才能平庸之人。
  • 句意：当圣主贤臣风云际会时，那些才能平庸之人就没什么可施展的了。
• “我穷真有数，文字乃见知”：
  • 字词：“穷”，仕途不顺；“有数”，有定数；“见知”，被知晓。
  • 句意：我的仕途不顺真是有定数啊，只是凭借文字才被人知晓。
• “闻君射策日，妙语发畴咨”：
  • 字词：“射策”，汉代考试取士方法之一，这里指科举考试；“畴咨”，访问、访求。
  • 句意：听说你参加科举考试那天，妙语连珠，回应策问。
• “一日喧万口，惊倒同舍儿”：
  • 字词：“喧万口”，众人传颂；“同舍儿”，指一同参加考试的人。
  • 句意：一天之内众人都在传颂你的才华，把一同考试的人都惊倒了。
• “岂知二十年，道路犹迟迟”：
  • 字词：“道路”，指仕途；“迟迟”，进展缓慢。
  • 句意：谁知道二十年过去了，你的仕途还是进展缓慢。
• “苦言如药石，瞑眩终见思”：
  • 字词：“苦言”，忠言；“药石”，治病的药物和砭石，比喻规劝人的话；“瞑眩”，用药后感到头晕目眩，这里比喻忠言逆耳。
  • 句意：你的忠言就像药石一样，虽然让人一时难以接受，但最终会被人想起其好处。
• “屈伸反复手，独于君可疑”：
  • 字词：“屈伸反复手”，比喻世事变化无常；“疑”，疑惑。
  • 句意：世事变化无常，唯独对你的仕途不顺让人感到疑惑。
• “四门方穆穆，行矣及此时”：
  • 字词：“四门”，指朝廷；“穆穆”，端庄恭敬，形容朝廷清明；“行矣”，走吧。
  • 句意：现在朝廷正清明，你应该趁此时机进京有所作为。

神宗皇帝天赋异禀，文笔气势如天河般磅礴。
他看重有深度内涵的文章，而不看重一般辞赋。
当圣主贤臣风云际会时，平庸之人就难有施展。
我仕途不顺真有定数，只凭文字才被人知晓。
听说你科举考试那天，妙语连珠回应策问。
一日之间众人传颂，让一同考试者都惊叹。
谁料二十年过去了，你的仕途依旧进展慢。
你的忠言如药石般，虽一时难接受终被念。
世事变化如此无常，唯独你仕途不顺真怪。
如今朝廷正清明啊，你该趁此时机快前往。

苏轼生活在北宋时期，当时政治局势复杂多变。神宗在位时力图改革，对文章和人才有自己的喜好和标准。陈伯修科举时曾才华出众，但二十年仕途却未顺遂。苏轼写这首诗送陈伯修赴京，具体创作时间虽难以精准确定，但大致是在这样的政治背景下，表达对友人的鼓励和对其仕途的感慨。

• 表现手法：
  • 对比：诗中用“龙腾与虎变，狸豹复何施”将圣主贤臣与平庸之人对比，突出人才的不同；又将陈伯修当年科举时的辉煌与二十年仕途的迟缓进行对比，强调其命运的变化。
  • 用典：“连山象”“秋风辞”“射策”等典故的运用，使诗歌内容更丰富，表达更含蓄典雅，增添了文化底蕴。
• 语言特色：语言质朴自然，情感真挚。既用“云汉姿”等词展现出宏大的气势，又用“苦言如药石”等表述直白地表达对友人的肯定和鼓励，使整首诗既有文采又通俗易懂。
• 意境营造：通过对神宗、友人经历等的描述，营造出一种感慨世事、期许未来的意境。前半部分回顾过去，后半部分着眼当下与未来，在对历史与现实的交织叙述中，展现出对友人的美好祝愿和对其未来仕途的期待。