蝶恋花・人自怜春春未去

这首词围绕“春”展开，描绘了春未离去时萱草石榴留春、山花铺成红路、莺啼蝶舞等春日景象，表达了对时光流转、春景变化的感慨，体现出一种珍惜光阴的情感。

• “人自怜春春未去”：
  • 字词：“怜”，怜惜，喜爱。
  • 句意：人们自己怜惜春天，而实际上春天并未离去。
• “萱草石榴，也解留春住”：
  • 字词：“萱草”，一种多年生草本植物；“解”，懂得。
  • 句意：萱草和石榴好像也懂得要把春天留住。
• “只道送春无送处”：
  • 字词：“只道”，只以为。
  • 句意：只以为要送别春天却找不到送别的地方。
• “山花落得红成路”：
  • 字词：“红”，指落花。
  • 句意：山间的花落了一地，把路都染成了红色。
• “高处莺啼低蝶舞”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：高处有黄莺啼叫，低处有蝴蝶飞舞。
• “何况日长，燕子能言语”：
  • 字词：“日长”，白昼变长。
  • 句意：更何况白昼变长了，燕子还会叽叽喳喳地说话。
• “付与光阴相客主”：
  • 字词：“付与”，交给；“相客主”，意为与光阴相处，不分主客。
  • 句意：把自己交给光阴，与之相伴，不分主客。
• “晴云又卷西边雨”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：晴朗天空中的云朵又卷来了西边的雨。

人们自己怜惜春天，可春天并未离去。
萱草和石榴，好像也懂得把春天留住。
只以为送别春天却无处可送，
山间的花落得把路都染成了红色。
高处黄莺啼叫，低处蝴蝶飞舞。
更何况白昼渐渐变长，燕子还会叽叽喳喳。
把自己交给光阴，与之相伴不分主客。
晴朗天空中的云朵又卷来了西边的雨。

刘铉是明朝人，关于这首词具体的创作时间和相关背景并无详细记载。但从词的内容推测，可能是作者在春日里漫步于山间，看到春景的变化，感受到时光的流转，从而引发了内心的感慨，进而创作了这首词。

• 表现手法：
  • 拟人：“萱草石榴，也解留春住”，将萱草和石榴拟人化，赋予它们懂得留住春天的情感和能力，生动形象地表现出春天的生机与活力。
  • 视听结合：“高处莺啼低蝶舞”，从听觉上描写莺啼，从视觉上描写蝶舞，使画面更加生动可感，营造出活泼欢快的春日氛围。
• 语言特色：语言自然流畅，通俗易懂，如“人自怜春春未去”“只道送春无送处”等语句，直白地表达出作者的情感和想法，却又富有诗意。
• 意境营造：通过描绘萱草石榴、山花、莺啼蝶舞、燕子、晴云、雨等多种春日景象，营造出一种既生机勃勃又略带时光流逝之感的意境。词的上阕着重写春天未去的景象，下阕则在描绘春景的同时，流露出对光阴的感慨，情景交融，耐人寻味。