粉蝶儿・啼鴂声中

这首词描绘了暮春时节的景色，通过啼鴂声、柳绵、桐花等意象展现春光的消逝。既有对往昔寒吟生活的回忆，又抒发了时光易逝、人易老的感慨，最后鼓励自己趁尚有余力去游览荼䕷盛开的香洞，体现出珍惜时光的情感。

• “啼鴂声中，春光化成春梦”：
  • 字词：“啼鴂”，即杜鹃鸟，其叫声悲切，常象征着春的离去；“春梦”，比喻美好的春光如同梦境般易逝。
  • 句意：在杜鹃鸟的啼叫声中，美好的春光就像一场梦一样渐渐消逝了。
• “问东君、仗谁诗送”：
  • 字词：“东君”，司春之神；“仗”，凭借。
  • 句意：想问司春之神，凭借谁的诗来送别这春天呢。
• “燕怜晴，莺爱暖，一窗芳哄”：
  • 字词：“怜”，喜爱；“芳哄”，指百花盛开、热闹的景象。
  • 句意：燕子喜爱晴朗的天气，黄莺喜欢温暖的环境，窗外一片百花盛开、热闹的景象。
• “奈匆匆、催他柳绵狂纵”：
  • 字词：“柳绵”，即柳絮；“狂纵”，肆意飞扬。
  • 句意：无奈春光匆匆离去，催促着柳絮肆意地飞扬。
• “轻罗扇小，桐花又飞么凤”：
  • 字词：“轻罗扇”，轻薄的丝罗扇子；“么凤”，鸟名，即桐花凤，这里形容桐花像么凤一样飞舞。
  • 句意：手持小小的轻罗扇，桐花又像么凤鸟一样飞舞起来。
• “记寒吟、沁梅霜冻”：
  • 字词：“寒吟”，在寒冷中吟诗；“沁梅”，形容梅花的香气沁人心脾。
  • 句意：回忆起曾经在寒冷中吟诗，梅花的香气在霜冻中沁人心脾的情景。
• “古今□，人易老，莫闲双鞚”：
  • 字词：“□”，此处可能有文字缺失；“双鞚”，指马缰绳，代指骑马出游。
  • 句意：古往今来，人很容易变老，不要闲置了手中的马缰绳（即不要浪费时光，要出去游玩）。
• “尚堪游、荼䕷粉云香洞”：
  • 字词：“尚堪”，还能够；“荼䕷”，一种春季开花的植物；“粉云香洞”，形容荼䕷盛开时像粉色的云朵一样，香气弥漫的地方。
  • 句意：还能够去游览那荼䕷盛开如粉色云朵、香气弥漫的地方。

在杜鹃鸟的啼叫声中，美好的春光化作了一场春梦。想问司春之神，凭借谁的诗来送别这春天呢？燕子喜爱晴朗，黄莺贪恋温暖，窗外一片百花盛开的热闹景象。无奈春光匆匆，催促着柳絮肆意飞扬。手持小小的轻罗扇，桐花又像么凤鸟一样飞舞起来。回忆起曾经在寒冷中吟诗，梅花的香气在霜冻中沁人心脾。古往今来，人容易变老，不要闲置了手中的马缰绳。还能够去游览那荼䕷盛开如粉色云朵、香气弥漫的地方。

蒋捷是宋末元初的词人。宋亡之后，他隐居不仕。这首词具体创作时间难以确定，但应是在他经历了朝代更迭、社会动荡之后。暮春时节的景象引发了他对时光流逝、人生易老的感慨，同时也表达了他虽历经沧桑但仍想珍惜时光、享受生活的心境。

• 表现手法：
  • 借景抒情：通过描写啼鴂、柳绵、桐花等暮春之景，抒发了春光易逝、时光匆匆的感慨，如“啼鴂声中，春光化成春梦”“奈匆匆、催他柳绵狂纵”等句，将情感融入到景色之中。
  • 对比：词中既有对往昔“寒吟、沁梅霜冻”美好时光的回忆，又着眼于当下人易老的现实，形成鲜明对比，更突出了时光流逝的无情和珍惜当下的重要性。
• 语言特色：语言优美生动，如“燕怜晴，莺爱暖，一窗芳哄”用拟人手法赋予燕子和黄莺以人的情感，形象地描绘出春天生机勃勃的景象；“桐花又飞么凤”则运用比喻的手法，将桐花比作么凤鸟，使画面更加鲜活。
• 意境营造：整首词营造出一种既带有伤感又不乏豁达的意境。前半部分描绘暮春之景，流露出对春光消逝的惋惜；后半部分则从回忆转入现实，鼓励自己珍惜时光去游览，在伤感中又蕴含着积极的态度。