送江公著知吉州

这首诗是苏轼为友人江公著赴任吉州知州而作的送别诗。诗中先赞美桐庐山水之美，引出江公著这一佳公子；接着回顾其仕途经历，又写他忽然决定赴任；然后表达对他能力的肯定与期许，最后描绘吉州的富庶，劝他在履职之余不忘行乐。整体情感真挚，既有对友人的鼓励，也有对其赴任的美好祝愿。

• “三吳行盡千山水，猶道桐廬更清美”：
  • 字词：“三吴”，泛指长江下游江南地区；“桐廬”，地名，以山水秀丽著称。
  • 句意：在三吴地区走遍了千山万水，人们还都说桐庐的景色更加清奇秀美。
• “豈惟濁世隠狂奴，時平亦出佳公子”：
  • 字词：“狂奴”，指东汉严光（字子陵），他拒绝光武帝刘秀的征召，隐居富春山；“佳公子”，指江公著。
  • 句意：难道只有在乱世才有像严光那样的隐士，在太平盛世也会出现江公著这样的优秀人才。
• “初冠惠文讀城旦，晚入奉常陪劍履”：
  • 字词：“惠文”，惠文冠，是御史所戴的帽子，这里代指御史；“城旦”，秦、汉时的一种刑罚，这里指法律书籍；“奉常”，即太常，掌管宗庙礼仪等事务；“剑履”，大臣上朝时可佩剑穿鞋，是一种特殊待遇。
  • 句意：江公著早年担任御史，研读法律，晚年进入太常寺，陪侍在皇帝身边。
• “方將華省起彈冠，忽憶釣臺歸洗耳”：
  • 字词：“华省”，指中央的重要官署；“弹冠”，弹去帽子上的灰尘，指即将做官；“钓台”，严光隐居垂钓之处；“洗耳”，传说尧想让天下给许由，许由认为这话玷污了他的耳朵，就到颍水边洗耳。
  • 句意：正当他即将在中央官署获得高升时，忽然想起严光的钓台，想要归隐。
• “未應良木棄大匠，要使名駒試千里”：
  • 字词：“良木”，比喻优秀的人才；“大匠”，指能任用人才的人；“名驹”，名贵的马，比喻杰出的人才。
  • 句意：不应把优秀的人才弃置不用，要让杰出的人才去施展自己的才能。
• “奉親官舍當有擇，得郡江南差可喜”：
  • 字词：“奉亲”，侍奉父母；“官舍”，官员的住所；“差”，略微。
  • 句意：为了侍奉父母选择任职之地，能到江南的吉州做知州，也还算令人高兴。
• “白粲連檣一萬艘，紅粧執樂三千指”：
  • 字词：“白粲”，指大米；“连樯”，形容船只很多，桅杆相连；“红妆”，指歌女；“三千指”，代指众多的乐工。
  • 句意：吉州有一万艘装满大米的船只，还有众多歌女奏乐。
• “簿書期會得餘閑，亦念人生行樂耳”：
  • 字词：“簿书期会”，指处理公文、按时集会等公务。
  • 句意：在处理公务之余能有闲暇时间，也该想想人生要及时行乐啊。

在三吴大地踏遍千山万水，
人们还都称赞桐庐更加清美。
并非只有乱世藏着严光那样的隐士，
太平年代也出了你这样的佳公子。
你早年戴惠文冠研读法律，
晚年进入太常寺陪侍皇帝。
正当你将在中央官署获高升，
却忽然忆起钓台想要归隐。
优秀人才不应被弃置不用，
应像名驹一样去驰骋千里。
为侍奉父母选任职之地，
能到江南吉州也算可喜。
吉州有万艘装满大米的船，
还有众多歌女奏乐欢娱。
处理公务之余有了闲暇，
也该想想人生及时行乐。

此诗具体创作时间不详。江公著即将前往吉州任知州，苏轼写下这首诗为其送行。当时苏轼处于复杂的政治环境中，与江公著应是有一定交情。江公著在仕途发展的关键阶段选择外任吉州，苏轼借此诗表达对他的理解、鼓励与美好祝愿。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了严光隐居、许由洗耳等典故，既丰富了诗歌的文化内涵，又巧妙地表达了对江公著的赞誉和理解，如以“狂奴”“钓台”“洗耳”等典，暗示江公著有淡泊名利、向往自由的品质。
  • 对比衬托：“方将华省起弹冠，忽忆钓台归洗耳”将江公著在中央官署即将高升的前景与他选择外任的决定形成对比，突出他的独特选择，更衬托出他的个性与志向。
• 语言特色：语言自然流畅，通俗易懂，在平实的叙述中蕴含着真挚的情感。如“白粲连樯一万艘，红妆执乐三千指”，以简洁的语言描绘出吉州的富庶和热闹。
• 意境营造：诗的前半部分营造出一种宁静、高雅的意境，赞美江公著的品格；后半部分描绘吉州的繁华景象，展现出一种轻松、愉悦的氛围，将对友人的鼓励与祝福融入到所营造的意境之中，使整首诗情感真挚且富有感染力。