调笑・调笑令・憔悴

这首词以女子的口吻，抒发了女子的憔悴与深情。女子将饱含深情的软绡寄给情郎，回忆往昔美好，表达出希望情郎能像蝴蝶眷恋花朵一样，常伴自己身边的愿望。

• “憔悴。何郎地”：
  • 字词：“憔悴”，形容人瘦弱，面色不好看；“何郎”，这里代指女子的情郎，可能是借用“何郎”指代美男子之意。
  • 句意：女子因思念而面容憔悴，想到情郎所在之地。
• “密寄软绡三尺泪”：
  • 字词：“软绡”，柔软的丝绸；“三尺泪”，夸张说法，极言泪水之多。
  • 句意：女子秘密地寄去浸满自己泪水的软绡。
• “传心语眼郎应记”：
  • 字词：“心语”，心里的话语；“眼”，眼神。
  • 句意：软绡传达了自己心里的话语，那饱含深情的眼神情郎应该还记得。
• “翠袖犹芬仙桂”：
  • 字词：“翠袖”，代指女子；“芬”，芬芳；“仙桂”，比喻美好的事物，这里可能指女子与情郎之间美好的过往。
  • 句意：女子的衣袖还留存着曾经美好的芬芳。
• “愿郎学做蝴蝶子。去去来来花里”：
  • 字词：“蝴蝶子”，蝴蝶；“花里”，女子自比为花。
  • 句意：女子希望情郎能像蝴蝶一样，在花丛中（自己身边）来来去去，常相陪伴。

我因思念而面容憔悴，
想到你所在的远方。
我悄悄寄去浸满泪水的软绡，
上面传达着我心底的话语，
那深情的眼神你应该还记得吧。
我的衣袖还留存着往昔美好的芬芳。
只愿你能学做一只蝴蝶，
在我这花丛中常来常往。

毛滂是北宋词人。关于这首词的具体创作背景并无明确记载，但从词的内容来看，应是词人代女子立言，描绘了一个女子思念情郎的情感。北宋时期，词多用来表达男女之情，词人可能是在创作此类主题词作时，虚构了这样一个女子形象与情感故事。

• 表现手法：
  • 象征比喻：以“蝴蝶子”比喻情郎，“花里”比喻女子自身，形象地表达出女子希望情郎常伴自己身边的愿望，使情感的表达更加生动形象。
  • 借物抒情：通过“软绡三尺泪”这一物品，将女子的泪水与深情一同寄给情郎，把抽象的情感具象化，更能体现出女子思念之深。
• 语言特色：语言质朴自然，直白地表达出女子的情感。如“憔悴”“愿郎学做蝴蝶子”等语句，没有过多的修饰，却能让人深刻感受到女子的深情与渴望。
• 意境营造：整首词营造出一种哀怨、深情的意境。女子因思念而憔悴，寄物传情，最后表达出美好的愿望，让读者能体会到女子内心的孤寂与对爱情的执着。