寄蔡子华

这首诗是苏轼寄给友人蔡子华的，通过回忆故人送别的场景、感慨自身时光流逝未归的现状，描绘江南春景引发愁绪，又想象友人所在青衣江畔的生活，最后表达对友情的珍视和看淡功名利禄的心境。

• “故人送我东来时，手栽荔子待我归”：
  • 字词：“故人”，指蔡子华；“栽”，栽种；“待”，等待。
  • 句意：当年老朋友送我东行的时候，亲手栽种下荔枝树等待我归来。
• “荔子已丹吾发白，犹作江南未归客”：
  • 字词：“荔子”，即荔枝；“丹”，红色，这里指荔枝成熟变红；“犹”，仍然。
  • 句意：如今荔枝已经红透，而我的头发却已变白，可我还是客居在江南未能回去。
• “江南春尽水如天，肠断西湖春水船”：
  • 字词：“春尽”，春天结束；“肠断”，形容极度伤心。
  • 句意：江南春天已过，湖水浩渺如同天空一般，我坐在西湖的春水上的船中，内心极度哀伤。
• “想见青衣江畔路，白鱼紫笋不论钱”：
  • 字词：“想见”，想象；“青衣江”，水名；“白鱼”，一种鱼；“紫笋”，茶名；“不论钱”，指价格便宜。
  • 句意：可以想象在青衣江畔的路上，白鱼和紫笋茶都很便宜。
• “霜髯三老如霜桧，旧交零落今谁辈”：
  • 字词：“霜髯三老”，指蔡子华等三位须发如霜的老人；“霜桧”，经霜的桧树；“旧交”，老朋友；“零落”，离散。
  • 句意：三位须发如霜的老友就像经霜的桧树一样，旧日的朋友如今都已离散，还有谁能与我同辈呢。
• “莫从唐举问封侯，但遣麻姑更爬背”：
  • 字词：“唐举”，战国时善于相面的人；“问封侯”，询问封侯之事；“麻姑”，神话中的仙女；“爬背”，按摩背部。
  • 句意：不要像唐举那样去问能否封侯，只希望能让麻姑来为我按摩背部。

当年老友送我东行时，
亲手种下荔枝等我归。
如今荔枝红透我发白，
却仍客居江南未回归。
江南春天已过湖水如天，
我在西湖船中肝肠寸断。
想象青衣江畔的道路，
白鱼紫笋茶价格低廉。
三位须发如霜的老友如经霜桧树，
旧日朋友离散如今还有谁能比肩。
不要像唐举那样去问封侯之事，
只盼麻姑来为我按摩背肩。

苏轼一生仕途坎坷，多次被贬。此诗具体创作时间难以精确，但大致处于其被贬江南时期。在异乡漂泊，时光流逝，他对老友蔡子华十分思念，于是写下此诗，借回忆、想象等表达自己的情感和心境。

• 表现手法：
  • 对比：“荔子已丹吾发白”，将荔枝的成熟变红与自己的头发变白形成鲜明对比，突出时光的流逝和自身境遇的变化。
  • 虚实结合：诗中既有对自己在江南客居现状的实写，如“江南春尽水如天，肠断西湖春水船”；又有对友人所在青衣江畔生活的想象，如“想见青衣江畔路，白鱼紫笋不论钱”，虚实相生，丰富了诗歌的内容。
• 语言特色：语言自然流畅，通俗易懂，如“手栽荔子待我归”“白鱼紫笋不论钱”等语句，用平实的语言表达真挚的情感。
• 意境营造：通过对江南春景、荔枝、西湖等意象的描写，营造出一种哀伤、惆怅的意境，表达出诗人客居他乡的孤独和对老友的思念之情。同时，“霜髯三老如霜桧”等句又营造出一种沧桑、凄凉的氛围，深化了诗歌的情感内涵。最后“莫从唐举问封侯，但遣麻姑更爬背”表达出一种看淡功名利禄、追求闲适生活的心境，使整首诗的意境得到升华。