寄傲轩

· 苏轼

先生英妙年,一扫千兔秃。
仕进固有余,不肯践场屋。
通阛何所傲,傲名非傲俗。
定知轩冕中,享荣不偿辱。
岂无自安计,得失犹转毂。
先生独扬扬,忧患莫能渎。
得如虎挟乙,失若龟藏六。
茅檐聊寄寓,俯仰亦自足。
东坡无边春,方寸尽藏蓄。
醉哦旁若无,独侑一樽醁。
床头车马道,残月挂疏木。
朝客纷扰时,先生睡方熟。

简要说明

这首诗是苏轼为“寄傲轩”的主人所写,高度赞扬了轩主人淡泊名利、超脱世俗、安贫乐道的高尚品格。通过对比轩主人与追逐仕进之人的不同态度,表达了对轩主人的钦慕与肯定。

逐句注释

  • “先生英妙年,一扫千兔秃”:
    • 字词:“英妙年”,指青春年少,才华出众;“兔秃”,用兔毛做的毛笔,笔毛写秃了,形容书写很多。
    • 句意:先生年轻时才华横溢,写起文章来能让无数毛笔的毛都写秃。
  • “仕进固有余,不肯践场屋”:
    • 字词:“仕进”,指做官;“场屋”,科举考试的场所。
    • 句意:先生若去追求仕途,本是绰绰有余,但他却不肯去参加科举考试。
  • “通阛何所傲,傲名非傲俗”:
    • 字词:“通阛”,指繁华的街市;“傲名”,以某种名声而自傲。
    • 句意:先生在这繁华之地有什么可傲的呢?他是因自己的名声而傲,并非是看不起世俗之人。
  • “定知轩冕中,享荣不偿辱”:
    • 字词:“轩冕”,古代卿大夫的车服,借指官位爵禄;“偿”,抵偿。
    • 句意:先生一定深知在官场中,享受的荣耀远远抵不过所遭受的屈辱。
  • “岂无自安计,得失犹转毂”:
    • 字词:“自安计”,使自己安心的办法;“转毂”,转动的车轮,比喻变化无常。
    • 句意:难道先生没有让自己安稳的办法吗?只是他知道得失就像转动的车轮一样变化无常。
  • “先生独扬扬,忧患莫能渎”:
    • 字词:“扬扬”,得意的样子;“渎”,玷污、侵扰。
    • 句意:只有先生神态得意,忧患不能侵扰到他。
  • “得如虎挟乙,失若龟藏六”:
    • 字词:“虎挟乙”,一种占卜术语,这里表示得势;“龟藏六”,龟遇危险时将头、尾和四肢都缩进壳里,比喻失势时的自保。
    • 句意:先生得势时如同老虎威风,失势时就像乌龟一样自我保全。
  • “茅檐聊寄寓,俯仰亦自足”:
    • 字词:“茅檐”,茅屋,指简陋的居所;“俯仰”,指生活中的一举一动。
    • 句意:先生在简陋的茅屋中暂且居住,一举一动也能自我满足。
  • “东坡无边春,方寸尽藏蓄”:
    • 字词:“东坡”,这里可理解为自然的美好景色;“方寸”,指内心。
    • 句意:东坡那无边的春色,都被先生收进了内心。
  • “醉哦旁若无,独侑一樽醁”:
    • 字词:“哦”,吟诵;“侑”,陪伴;“醁”,美酒。
    • 句意:先生喝醉后吟诵诗歌旁若无人,只有一杯美酒相伴。
  • “床头车马道,残月挂疏木”:
    • 字词:“车马道”,有车马往来的道路。
    • 句意:床头外就是车马往来的道路,残月挂在稀疏的树木上。
  • “朝客纷扰时,先生睡方熟”:
    • 字词:“朝客”,朝廷中的官员。
    • 句意:当朝廷官员们纷纷扰扰忙碌时,先生却睡得正香。

现代译文

先生年轻时才华超群,
挥毫泼墨能让无数毛笔用秃。
他若追求仕途本易如反掌,
却不肯踏入科举考试的考场。
在这繁华之地他因何而傲?
是因名声而非看不起俗人。
他深知官场荣耀难抵屈辱,
并非没有安稳之法,只是得失无常如轮转。
先生独自逍遥自在,
忧患无法将他侵扰。
得势时如猛虎威风,
失势时似乌龟自保。
在简陋茅屋中暂且安身,
生活点滴也能心满意足。
东坡的无边春色,
都藏在了他的心中。
他醉后吟诗旁若无人,
只有美酒相伴左右。
床头外车马道路喧闹,
残月挂在稀疏的树枝头。
当朝廷官员们纷纷扰扰时,
先生却正睡得香甜。

创作背景

苏轼一生仕途坎坷,多次被贬。他对官场的黑暗和名利的虚幻有着深刻的认识。这首《寄傲轩》具体创作时间难以精准确定,但应是苏轼在经历了仕途的起伏后所作。诗中的“先生”可能是苏轼所结识的一位志同道合、淡泊名利之人,苏轼借这首诗表达了对这种超脱世俗生活态度的赞赏与向往。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:将“先生”不肯参加科举、不追求仕途与一般人热衷于仕进形成鲜明对比,突出了“先生”淡泊名利的品质;又将“先生”在忧患面前的从容淡定与朝廷官员的纷纷扰扰进行对比,进一步强调了“先生”的超脱。
    • 比喻:“得失犹转毂”把得失比作转动的车轮,形象地说明了得失的变化无常;“得如虎挟乙,失若龟藏六”用老虎和乌龟的状态来比喻得势和失势,生动地展现了“先生”应对不同境遇的智慧。
  • 语言特色:语言质朴自然,通俗易懂,却又富有表现力。如“茅檐聊寄寓,俯仰亦自足”,用简洁的语言描绘出“先生”安贫乐道的生活状态。
  • 意境营造:通过对“先生”生活场景的描写,如“床头车马道,残月挂疏木”,营造出一种宁静、清幽的意境,衬托出“先生”内心的平静与超脱。整首诗情景交融,将对“先生”的赞美之情融入到所描绘的意境之中。

常见问题

《寄傲轩》的作者和朝代是什么?

《寄傲轩》的作者是苏轼,页面按宋作品展示。

《寄傲轩》主要写了什么?

这首诗是苏轼为“寄傲轩”的主人所写,高度赞扬了轩主人淡泊名利、超脱世俗、安贫乐道的高尚品格。通过对比轩主人与追逐仕进之人的不同态度,表达了对轩主人的钦慕与肯定。

《寄傲轩》的创作背景是什么?

苏轼一生仕途坎坷,多次被贬。他对官场的黑暗和名利的虚幻有着深刻的认识。这首《寄傲轩》具体创作时间难以精准确定,但应是苏轼在经历了仕途的起伏后所作。诗中的“先生”可能是苏轼所结识的一位志同道合、淡泊名利之人,苏轼借这首诗表达了对这种超脱世俗生活态度的赞赏与向往。

《寄傲轩》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :将“先生”不肯参加科举、不追求仕途与一般人热衷于仕进形成鲜明对比,突出了“先生”淡泊名利的品质;又将“先生”在忧患面前的从容淡定与朝廷官员的纷纷扰扰进行对比,进一步强调了“先生”的超脱。 比喻 :“得失犹转毂”把得失比作转动的车轮,形象地说明了得失的变化无常;“得如虎挟乙,失若龟藏六”用老虎和乌龟的状态来比喻得势和失势,生动地展现了“先...