六州歌头・晨来问疾

这首词以与鹤对话的独特形式，围绕庭院中的青松、翠竹等事物展开，抒发了词人在生活中的诸多矛盾与烦恼。既有对庭院环境布置的纠结，也有对自身状况的反思，展现出一种复杂的心境和人生感慨。

• “晨来问疾，有鹤止庭隅”：
  • 字词：“止”，停留；“庭隅”，庭院角落。
  • 句意：早晨有人来问候我的病情，有一只鹤停在庭院的角落。
• “吾语汝。只三事，太愁予”：
  • 字词：“语”，告诉；“愁予”，使我忧愁。
  • 句意：我告诉你，有三件事让我十分发愁。
• “病难扶。手种青松树。碍梅坞。妨花迳，才数尺。如人立。却须锄”：
  • 字词：“扶”，扶持、恢复；“梅坞”，种梅的地方；“迳”，同“径”，小路。
  • 句意：我病体难支，我亲手种下的青松树，阻碍了种梅的地方，也妨碍了花间小路。它才几尺高，像人一样直立着，却必须把它锄掉。
• “秋水堂前，曲沼明于镜，可烛眉须”：
  • 字词：“曲沼”，曲折的池塘；“烛”，照。
  • 句意：秋水堂前，曲折的池塘比镜子还要明亮，能照出人的眉毛和胡须。
• “被山头急雨，耕垄灌泥涂。谁使吾庐。映污渠”：
  • 字词：“耕垄”，田埂；“污渠”，污浊的水渠。
  • 句意：被山头的急雨一浇，田埂都被淹没成了泥沼。是谁让我的屋子倒映在这污浊的水渠中。
• “叹青山好，檐外竹，遮欲尽，有还无”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：感叹青山如此美好，可屋檐外的竹子几乎把它都遮住了，若有若无地挡在眼前。
• “删竹去，吾乍可，食无鱼”：
  • 字词：“乍可”，宁可。
  • 句意：要把竹子砍掉，我宁可不吃鱼。
• “爱扶疏。又欲为山计，千百虑，累吾躯”：
  • 字词：“扶疏”，枝叶繁茂的样子；“为山计”，为观赏青山打算。
  • 句意：我喜爱竹子枝叶繁茂的样子，又想能好好观赏青山，千般思虑，让我身心疲惫。
• “凡病此。吾过矣。子奚如”：
  • 字词：“病此”，为此事困扰；“过”，过错；“奚如”，怎么样。
  • 句意：凡是为这些事烦恼，是我的过错。你觉得怎么样呢。
• “口不能言臆对，虽扁鹊、药石难除”：
  • 字词：“臆对”，心中作答；“扁鹊”，古代名医；“药石”，治病的药物和砭石。
  • 句意：鹤口不能言，只能在心里回答我，即便像扁鹊这样的名医，用药物也难以治好我的心病。
• “有要言妙道，往问北山愚。庶有瘳乎”：
  • 字词：“要言妙道”，重要而精妙的道理；“北山愚”，指北山愚公；“瘳”，病愈。
  • 句意：若有重要精妙的道理，去问北山愚公吧，或许我的心病能治好。

早晨有人来问候我的病情，一只鹤停在庭院角落。我对它说，有三件事让我发愁。我病体难愈，亲手种的青松树，挡住了种梅的地方，妨碍了花间小路，才几尺高像人一样立着，却得锄掉。
秋水堂前，曲折的池塘比镜子还亮，能照出眉毛胡须。可山头一阵急雨，田埂成了泥沼，我的屋子倒映在污浊水渠中。
感叹青山美好，屋檐外竹子几乎把它全遮住，若有若无。要砍竹子，我宁可不吃鱼。我爱竹子枝叶繁茂，又想好好看山，千般思虑让我身心疲惫。
为这些事烦恼是我的过错，你觉得怎样？鹤不能说话，心里作答，即便扁鹊用药物也难治好我的心病。若有精妙道理，去问北山愚公，或许我的病能好。

辛弃疾一生壮志难酬，晚年退居铅山瓢泉。这首词具体创作时间难以精准确定，但大致是他在闲居期间所作。此时他远离官场，虽置身田园，但内心依然有着壮志未酬的苦闷。在生活中，庭院中的青松、翠竹等事物引发了他的一些纠结与烦恼，于是借与鹤对话的方式抒发出来。

• 表现手法：
  • 拟人化：词人将鹤拟人化，与之对话，赋予鹤以情感和思考，使整首词充满了奇幻色彩和生动的氛围，也更深刻地表达出词人内心的矛盾与孤独。
  • 借景抒情：通过对庭院中青松、池塘、青山、翠竹等景物的描写，抒发了自己内心的复杂情感。如青松阻碍了梅坞和花径，象征着生活中那些不如意之事；竹子遮住青山，表达了词人想要追求美好却又受到阻碍的无奈。
• 语言特色：语言通俗易懂，口语化色彩浓厚。如“吾语汝”“太愁予”“乍可”等表述，仿佛是词人在与朋友亲切交谈，拉近了与读者的距离，增强了词的感染力。
• 意境营造：营造出一种清幽却又充满矛盾的意境。庭院的景色本应是宁静美好的，但词人却因青松、翠竹等事物而烦恼，在这种看似和谐的画面中蕴含着不和谐的因素，深刻地反映出词人内心的纠结与痛苦，同时也透露出一种对生活的无奈和对理想的执着。