九月十五日迩英讲论语终篇赐执政讲读史官燕于东宫又遣中使就赐御书诗各一首臣轼得紫微花绝句其词云丝纶阁下文书静钟鼓楼中刻漏长独坐黄昏谁是伴紫微花对紫微郎翼日各以表谢又进诗一篇臣轼诗云

这首诗围绕苏轼参与迩英殿讲论《论语》终篇后的一系列活动展开。先描述了宫廷中皇帝的庄重、讲论经典的场景以及众人获赐酒和御书的荣耀，接着展现回宫后众人对御书的关注与传颂。后半部分表达了对当时太平盛世的歌颂，认为这源于君主圣明，还提及边疆战事平息，最后诗人表达愿凭借才华招抚吐蕃的愿望，体现了诗人的报国情怀与担当。

• “绣裳画衮云垂地，不作成王剪桐戏”：
  • 字词：“绣裳画衮”，绣有图案的礼服，指帝王的服饰；“成王剪桐戏”，周成王用桐叶剪成珪形送给弟弟叔虞，说封他为诸侯，后因周公进言，便真封叔虞于唐。
  • 句意：皇帝穿着华丽的龙袍，长垂至地，不像周成王那样开随意封诸侯的玩笑，表明皇帝行事庄重。
• “日高黄伞下西清，风动槐龙舞交翠”：
  • 字词：“黄伞”，黄色的伞盖，帝王所用；“西清”，皇宫西部清静之处；“槐龙”，指槐树，槐树排列整齐如蛟龙。
  • 句意：太阳升高，皇帝在黄伞簇拥下从西清出来，微风吹动槐树，枝叶交错舞动，翠绿一片。
• “壁中蠹简今千年，漆书科斗光射天”：
  • 字词：“壁中蠹简”，指汉代从孔子住宅墙壁中发现的古文经书，因年久被虫蛀，故称；“漆书科斗”，用漆书写的蝌蚪文。
  • 句意：壁中发现的那些被虫蛀的古籍已经有千年历史了，上面的漆书蝌蚪文光芒四射。
• “诸儒不复忧吻燥，东宫赐酒如流泉”：
  • 字词：“吻燥”，口干舌燥。
  • 句意：各位儒者不用再担心讲学讲得口干舌燥了，因为东宫赏赐的美酒如泉水般流淌。
• “酒酣复拜千金赐，一纸惊鸾回凤字”：
  • 字词：“惊鸾回凤字”，形容皇帝御书的字笔势飞动，如鸾凤飞舞。
  • 句意：酒喝得畅快后又拜谢皇帝千金般贵重的赏赐，那是一纸笔势如鸾凤飞舞的御书。
• “苍颜白发便生光，袖有骊珠三十四”：
  • 字词：“骊珠”，传说骊龙颔下有珠，这里指皇帝的御书。
  • 句意：原本苍颜白发的人顿时容光焕发，因为袖子里有皇帝御书的三十四篇。
• “归来车马已喧阗，争看银钩墨色鲜”：
  • 字词：“喧阗”，喧闹；“银钩”，形容书法刚劲有力。
  • 句意：回来时车马喧闹，人们都争着看那刚劲有力、墨色鲜艳的御书。
• “人间一日传万口，喜见云章第一篇”：
  • 字词：“云章”，指皇帝的诏书、御书。
  • 句意：一天之内，皇帝的御书在人间被万人传颂，大家都欣喜地看到了御书的第一篇。
• “玉堂昼掩文书静，铃索不摇钟漏永”：
  • 字词：“玉堂”，翰林院；“铃索”，翰林院值班处挂的铃铛和绳索；“钟漏”，指时间。
  • 句意：翰林院白天关上房门，文书都很安静，铃铛绳索也不摇动，时间似乎过得很慢。
• “莫言弄笔数行书，须信时平由主圣”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：不要小看这几笔书写的几行字，要相信现在的太平盛世是因为君主圣明。
• “犬羊散尽沙漠空，捷烽夜到甘泉宫”：
  • 字词：“犬羊”，指敌人；“甘泉宫”，汉代宫殿名，这里借指皇宫。
  • 句意：敌人都被驱散，沙漠变得空旷，胜利的烽火连夜传到皇宫。
• “似闻指挥筑上郡，已觉谈笑无西戎”：
  • 字词：“上郡”，古代郡名；“西戎”，古代对西部少数民族的称呼。
  • 句意：好像听说皇帝指挥修筑上郡的防御工事，已经感觉可以谈笑间平定西部的少数民族。
• “文思天子师文母，终闭玉关辞马武”：
  • 字词：“文思天子”，有文德和智谋的天子；“文母”，指周文王之母太任；“玉关”，玉门关；“马武”，东汉名将，曾上书请求攻打匈奴，光武帝刘秀拒绝。
  • 句意：有文德智谋的天子以文母为榜样，最终会像光武帝一样关闭玉门关，拒绝战争。
• “小臣愿对紫微花，试草尺书招赞普”：
  • 字词：“赞普”，吐蕃君长的称号。
  • 句意：我愿意对着紫微花，试着起草书信去招抚吐蕃赞普。

皇帝身着华丽龙袍，长垂至地，不像成王那样随意开玩笑。
太阳升高，皇帝在黄伞簇拥下从西清出来，微风吹动槐树，枝叶交错翠绿。
壁中被虫蛀的古籍已有千年，上面漆书蝌蚪文光芒四射。
儒者们不用再担心讲学口干，东宫赏赐的美酒如泉水般流淌。
酒酣后拜谢皇帝千金赏赐，那是笔势如鸾凤飞舞的御书。
苍颜白发之人顿时容光焕发，因为袖中有皇帝御书三十四篇。
回来时车马喧闹，人们争着看那墨色鲜艳、刚劲有力的御书。
一天之内御书在人间万人传颂，大家欣喜看到御书第一篇。
翰林院白天关门，文书安静，铃铛不响，时间过得很慢。
不要小看这几笔书写，要相信太平盛世源于君主圣明。
敌人被驱散，沙漠空旷，胜利烽火连夜传到皇宫。
好像听说皇帝指挥修筑上郡工事，已感觉能谈笑间平定西戎。
有文德智谋的天子以文母为榜样，会像光武帝一样拒绝战争。
我愿意对着紫微花，试着起草书信招抚吐蕃赞普。

这首诗创作于苏轼参与迩英殿讲论《论语》终篇之后。当时宫廷举办活动，皇帝赐执政、讲读、史官在东宫宴饮，并遣中使赐御书诗。苏轼获赐紫微花绝句后，第二天以表谢并创作此诗。此时宋朝处于相对稳定时期，边疆战事有所缓和，朝廷注重文化教育和学术交流，这首诗便是在这样的背景下，苏轼表达对皇帝的赞美、对太平盛世的歌颂以及自己的报国之志。

• 表现手法：
  • 虚实结合：诗中既有对宫廷活动、众人获赐等现实场景的描写，如“绣裳画衮云垂地”“日高黄伞下西清”等实写；也有对边疆战事胜利、皇帝决策等想象和推测内容的虚写，如“犬羊散尽沙漠空，捷烽夜到甘泉宫”，虚实相生，丰富了诗歌的内容。
  • 用典丰富：运用了“成王剪桐戏”“壁中蠹简”“马武”等多个典故，使诗歌更具文化内涵和历史厚重感，借典故表达了对皇帝行事庄重、重视文化以及爱好和平等品质的赞美。
• 语言特色：语言华丽庄重，如对皇帝服饰、宫廷场景的描写，体现出宫廷的威严和活动的隆重；同时又富有气势，如描写边疆战事胜利和对太平盛世的歌颂部分，展现出宏大的意境。
• 意境营造：通过对宫廷内外不同场景的描写，营造出一种既庄重华丽又充满希望和豪情的意境。前半部分描绘宫廷活动，展现出皇家的尊贵和文化的繁荣；后半部分描绘边疆和平与皇帝的英明决策，表达出对国家太平的喜悦和对未来的美好期许，最后诗人表达报国之志，使整首诗的意境得到进一步升华。