轼以去岁春夏侍立迩英而秋冬之交子由相继入侍次韵绝句四首各述所怀 其二

这首诗主要围绕苏轼和苏辙在宫中侍立的经历展开，描述了早朝时用酒驱寒、讲经后喝茶润喉的情景，同时通过对比守卫的侍卫，表达了对自身身为儒者能参与朝廷事务的感慨。

• “上樽初破早朝寒”：
  • 字词：“上樽”，指宫廷中高级的酒；“破”，破除、驱散。
  • 句意：早上上朝时，用宫廷中的美酒来驱散寒冷。
• “茗碗仍沾讲舌干”：
  • 字词：“茗碗”，盛着茶的碗；“沾”，润泽；“讲舌干”，因讲经论道而口干舌燥。
  • 句意：讲完经后，还得用茶来滋润干燥的口舌。
• “陛楯诸郎空雨立”：
  • 字词：“陛楯诸郎”，指宫廷中站在台阶两旁持兵器护卫的侍卫；“空雨立”，白白地在雨中站立。
  • 句意：台阶两旁持兵器的侍卫们只能白白地在雨中站立。
• “故应惭悔不儒冠”：
  • 字词：“故应”，理应；“惭悔”，惭愧后悔；“儒冠”，指读书人。
  • 句意：他们理应惭愧后悔没有成为读书人。

早上上朝时，用宫廷里的美酒驱散寒冷，
讲经之后，还得用茶来滋润干燥的口舌。
台阶旁持兵器的侍卫们只能白白在雨中站立，
他们理应惭愧后悔没有成为读书人。

苏轼生活在北宋时期，此诗创作于苏轼去年春夏在迩英殿侍立，秋冬之交其弟苏辙也相继入宫侍立之时。苏轼和苏辙皆为北宋重要的文学家和官员，在朝廷中担任一定职务，参与宫廷的讲学等活动。这首诗便是在这样的背景下，苏轼通过描述早朝和讲学的情景，抒发内心感慨。

• 表现手法：
  • 对比：将自己和苏辙作为儒者在宫廷中参与讲学、享用美酒香茗的待遇，与“陛楯诸郎空雨立”进行对比，突出了儒者在朝廷中的地位和作用，体现出知识和文化的价值。
• 语言特色：语言平实自然，以简洁的文字描绘出宫廷中的场景和自身感受。如“上樽初破早朝寒，茗碗仍沾讲舌干”，直白地写出早朝和讲学的日常，却生动形象。
• 情感表达：通过诗歌表达了对自身儒者身份的自豪，以及对知识和文化的重视。诗的最后一句“故应惭悔不儒冠”，以一种略带调侃的语气，强化了这种情感，也反映出苏轼对自己和弟弟能在朝廷中发挥作用的满足感。