小重山・养得儿男百不中

这首词围绕儿子科举之事展开，体现了母亲对儿子的牵挂和期望。上阕描述儿子多次参加科举却未成功，母子常分离；下阕表达母亲希望儿子能移孝为忠，若儿子能以一念答天公有所成就，归来拜见自己，便胜过收到珍贵礼物。

• “养得儿男百不中”：
  • 字词：“百不中”，指多次科举都未考中。
  • 句意：辛辛苦苦养育的儿子，多次参加科举却都没能考中。
• “年年随举子，踏春风”：
  • 字词：“举子”，参加科举考试的学子；“踏春风”，点明春天是科举考试的时节，有轻松的氛围。
  • 句意：每年到了科举之时，儿子都会在春风中去参加考试。
• “寿觞庭院燕泥融”：
  • 字词：“寿觞”，祝寿的酒杯；“燕泥融”，燕子衔泥筑巢，说明是春天，天气回暖。
  • 句意：在庭院中摆着祝寿的酒杯，此时燕子正忙着衔泥筑巢。
• “将雏处、长是半西东”：
  • 字词：“将雏”，带着孩子，这里指母亲和儿子；“半西东”，表示母子常常分离。
  • 句意：母亲和儿子常常分隔两地。
• “移孝便为忠”：
  • 字词：“移孝为忠”，是传统观念，指把对父母的孝顺转化为对国家的忠诚。
  • 句意：把对父母的孝顺转化为对国家的忠诚。
• “儿行虽在远，母心同”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：儿子虽然远行在外，但母亲的心始终和儿子在一起。
• “若将一念答天公”：
  • 字词：“一念”，指一心向学、一心报国的念头；“天公”，这里可理解为上天。
  • 句意：如果儿子能以一心向学、报国的念头来回应上天的期望。
• “归来拜，也胜橘双红”：
  • 字词：“橘双红”，可能象征着珍贵的礼物或美好的事物。
  • 句意：儿子回来拜见自己，这比收到珍贵的礼物还要让人高兴。

辛辛苦苦养大的儿子，多次参加科举都没考中。
每年春天，他都会去参加科举考试。
庭院中摆着祝寿的酒杯，燕子正忙着衔泥筑巢。
我和儿子却常常分隔两地。
把对父母的孝顺转化为对国家的忠诚吧。
儿子虽然远行在外，但我的心始终和他在一起。
如果儿子能以一心向学、报国的念头回应上天。
等他回来拜见我，这比收到珍贵的礼物还让我开心。

魏了翁生活在南宋时期，当时科举是文人进入仕途的重要途径。这首词的具体创作时间难以确切知晓，但从内容来看，是围绕儿子科举展开。南宋社会重视儒家思想，“移孝为忠”观念深入人心，此词反映了那个时代家庭对子女科举入仕、为国尽忠的期望。

• 表现手法：
  • 对比：上阕“养得儿男百不中”与“年年随举子，踏春风”形成对比，体现出儿子科举之路的坎坷和执着。
  • 借景抒情：“寿觞庭院燕泥融”一句，描绘了庭院中春天的景象，借景烘托出母亲在儿子远行时内心的孤寂。
• 语言特色：语言质朴自然，如家常对话一般，却饱含深情。用“百不中”“半西东”等直白的表述，真切地展现出母子面临的现实状况和情感。
• 意境营造：通过描写家庭场景和母子分离的状态，营造出一种既温馨又略带伤感的意境。母亲对儿子的牵挂、期望，以及对儿子未来的憧憬都融入其中，使读者能深刻感受到母子之间深厚的情感。