这首词以拟人化的手法描绘了一对燕子的生活情态,展现了它们春社后归巢、觅食、嬉戏等场景。同时,借燕子忘却传书,引出闺中女子独倚栏杆的愁思,将燕子的欢快与女子的孤独愁闷形成鲜明对比,委婉地表达了女子对远方情人的思念之情。
双双燕・过春社了
过春社了,度帘幕中间,去年尘冷。
差池欲住,试入旧巢相并。
还相雕梁藻井。
又软语、商量不定。
飘然快拂花梢,翠尾分开红影。
芳径。
芹泥雨润。
爱贴地争飞,竞夸轻俊。
红楼归晚,看足柳昏花暝。
应自栖香正稳。
便忘了、天涯芳信。
愁损翠黛双蛾,日日画阑独凭。
差池欲住,试入旧巢相并。
还相雕梁藻井。
又软语、商量不定。
飘然快拂花梢,翠尾分开红影。
芳径。
芹泥雨润。
爱贴地争飞,竞夸轻俊。
红楼归晚,看足柳昏花暝。
应自栖香正稳。
便忘了、天涯芳信。
愁损翠黛双蛾,日日画阑独凭。
简要说明
逐句注释
- “过春社了,度帘幕中间,去年尘冷”:
- 字词:“春社”,古代祭祀土地神的日子,在立春后、清明前。“度”,飞过。“尘冷”,指旧巢积满灰尘,冷冷清清。
- 句意:春社已经过去,燕子穿过帘幕,看到去年的旧巢积满灰尘,冷冷清清。
- “差池欲住,试入旧巢相并”:
- 字词:“差池”,燕子飞翔时翅膀张舒不齐的样子,语出《诗经·邶风·燕燕》“燕燕于飞,差池其羽”。
- 句意:燕子张舒着翅膀想停下来,试着飞入旧巢与同伴依偎在一起。
- “还相雕梁藻井”:
- 字词:“相”,仔细看。“雕梁藻井”,指华丽的房屋,雕梁是雕刻着花纹的屋梁,藻井是天花板上装饰有花纹的方形凹陷。
- 句意:它们还仔细打量着华丽的屋梁和天花板。
- “又软语、商量不定”:
- 字词:“软语”,轻柔的话语。
- 句意:燕子又叽叽喳喳轻柔地交谈着,好像在商量着什么,一直拿不定主意。
- “飘然快拂花梢,翠尾分开红影”:
- 字词:“飘然”,轻盈敏捷的样子。“红影”,指花丛。
- 句意:燕子轻盈地快速掠过花梢,翠绿的尾巴分开了花丛的影子。
- “芳径。芹泥雨润”:
- 字词:“芳径”,芬芳的小路。“芹泥”,水边长芹草的泥土,燕子用其筑巢。
- 句意:在芬芳的小路上,春雨滋润了长着芹草的泥土。
- “爱贴地争飞,竞夸轻俊”:
- 字词:“轻俊”,轻快俊美。
- 句意:燕子喜爱贴着地面争着飞翔,好像在互相夸耀自己的轻快俊美。
- “红楼归晚,看足柳昏花暝”:
- 字词:“红楼”,华丽的楼阁。“柳昏花暝”,柳色昏暗,花朵模糊,指暮色降临。
- 句意:燕子很晚才飞回红楼,看够了暮色中柳色昏暗、花朵模糊的景色。
- “应自栖香正稳”:
- 字词:“栖香”,栖息在香巢里。
- 句意:它们应该正稳稳地栖息在香巢里。
- “便忘了、天涯芳信”:
- 字词:“天涯芳信”,指远方情人的消息,古时传说燕子能传递书信。
- 句意:它们却忘了为闺中女子传递远方情人的消息。
- “愁损翠黛双蛾,日日画阑独凭”:
- 字词:“愁损”,愁坏了。“翠黛双蛾”,指女子的眉毛。“画阑”,雕花的栏杆。
- 句意:这可愁坏了闺中女子,她天天独自倚靠在雕花栏杆上。
现代译文
春社已经过去了,燕子穿过帘幕,去年的旧巢积满灰尘,冷冷清清。它们张舒着翅膀想停下来,试着飞入旧巢与同伴依偎在一起。还仔细打量着华丽的屋梁和天花板,又叽叽喳喳轻柔地交谈着,好像在商量着什么,一直拿不定主意。然后轻盈地快速掠过花梢,翠绿的尾巴分开了花丛的影子。
在芬芳的小路上,春雨滋润了长着芹草的泥土。燕子喜爱贴着地面争着飞翔,好像在互相夸耀自己的轻快俊美。它们很晚才飞回红楼,看够了暮色中柳色昏暗、花朵模糊的景色。它们应该正稳稳地栖息在香巢里,却忘了为闺中女子传递远方情人的消息。这可愁坏了闺中女子,她天天独自倚靠在雕花栏杆上。
创作背景
史达祖生活在南宋时期,他一生未中第,早年任过幕僚。这首词具体创作时间不详,但从内容来看,应是他借物抒情之作。南宋时期,社会文化氛围浓厚,文人雅士常以细腻的笔触描绘自然景物和人间情感。史达祖可能是看到燕子的生活情景,联想到闺中女子的相思之苦,从而创作了这首词,以抒发对世间相思之情的感慨。
艺术赏析
- 表现手法:
- 拟人手法:整首词将燕子完全拟人化,赋予它们人的行为、情感和语言。如“软语、商量不定”“竞夸轻俊”等,生动形象地描绘出燕子的活泼可爱,使读者更容易产生共鸣。
- 对比衬托:词中先详细描绘了燕子欢快自由的生活场景,如“爱贴地争飞,竞夸轻俊”“看足柳昏花暝”等,而后笔锋一转,写到闺中女子“愁损翠黛双蛾,日日画阑独凭”,以燕子的欢快衬托出女子的孤独寂寞和相思之苦,增强了情感的表达效果。
- 语言特色:语言优美细腻,富有韵律。如“翠尾分开红影”“柳昏花暝”等语句,用词精准,形象地描绘出了画面的美感。同时,多处运用叠词,如“差池”“软语”等,使词的韵律更加和谐优美,读起来朗朗上口。
- 意境营造:通过对燕子生活场景和闺中女子情态的描写,营造出一种温馨而又略带哀愁的意境。前半部分描绘的燕子的活动场景充满了生机与活力,而后半部分则展现出女子的孤独寂寞,两种不同的画面相互交织,使整首词的意境更加丰富深沉,让读者在感受燕子欢快的同时,也能深刻体会到女子的相思之愁。