这首词围绕带湖的台榭、花柳、歌舞等景象展开，词人在闲逸的生活中享受着酒趣，表达了他安于闲适生活的心境。然而，结尾处流露出对朝廷征召的担忧，体现出他内心的矛盾与无奈。

• “筑成台榭，种成花柳，更又教成歌舞”：
  • 字词：“台榭”，指建在高台上的敞屋；“教成歌舞”，指培养歌舞艺人。
  • 句意：修建好了台榭，栽种好了花柳，还培养好了歌舞艺人。
• “不知谁为带湖仙，收拾尽、壶天风露”：
  • 字词：“带湖仙”，指掌管带湖的神仙；“壶天风露”，道家称仙境为壶天，这里指带湖美好的自然景象。
  • 句意：不知道是谁成了带湖的神仙，把带湖这如同仙境般的风光都包揽了。
• “闲中得味，酒中得趣，只恐天还也妒”：
  • 字词：“得味”，领悟到生活的滋味；“得趣”，体会到乐趣。
  • 句意：在悠闲的生活中领悟到滋味，在饮酒中体会到乐趣，只怕连老天都会嫉妒。
• “青山纵买万千重，遮不断、诏书来路”：
  • 字词：“诏书”，皇帝颁发的命令文告。
  • 句意：即使买下千万重青山，也阻挡不住朝廷诏书到来的路。

修建好了带湖的台榭，
栽种好了湖畔的花柳，
还培养出能歌善舞的人儿。
不知是谁成了带湖的神仙，
将这如仙境般的风光全都占有。
在悠闲里领悟生活的滋味，
在美酒中体会无尽的乐趣，
只怕老天也会心生妒忌。
就算买下千万重青山，
也遮挡不住朝廷诏书到来的踪迹。

杨炎正与辛弃疾交往密切，这首词创作于辛弃疾带湖闲居时期。辛弃疾罢官后，在带湖营造园林，过着闲适的生活。杨炎正这首词描绘的就是带湖的景象和这种闲适生活，同时也反映出辛弃疾等人虽享受闲逸，但内心仍担忧被朝廷重新征召去面对复杂的官场。

• 表现手法：
  • 铺垫与转折：上阕极力描写带湖的美好生活，为下阕的转折做铺垫。下阕前两句继续渲染闲逸之趣，后两句笔锋一转，写出对朝廷诏书的担忧，形成强烈的反差。
  • 夸张：“青山纵买万千重”运用夸张手法，强调即便用众多青山来阻挡，也无法阻止诏书到来，突出词人内心对被征召的无奈。
• 语言特色：语言直白自然，通俗易懂，如“闲中得味，酒中得趣”等语句，以简洁的表述传达出深刻的情感。
• 意境营造：上阕营造出一种悠然自得、惬意美好的生活意境，展现出带湖生活的惬意；下阕则在这种美好意境中加入了一丝忧虑，使整首词的意境更加复杂深沉，体现出词人内心的矛盾。