春怀

这首诗描绘了春日清晨鸟儿喧闹的场景，诗人起初因鸟儿扰乱自己读书和梦乡而厌烦，试图驱赶它们却无果，最后自我开解，认为是时节让鸟儿鸣叫，不应与它们结仇，展现了诗人在春日中的复杂心境。

• “朝日上屋角，百鸟鸣不休”：
  • 字词：“朝（zhāo）日”，早晨的太阳。
  • 句意：早晨的太阳升到了屋角，众多鸟儿不停地鸣叫。
• “岂复辨名字，但闻闹钩辀”：
  • 字词：“岂复”，哪里还；“辨名字”，分辨鸟的名字；“钩辀（gōu zhōu）”，拟声词，形容鸟叫声。
  • 句意：哪里还能分辨出鸟的名字，只听到一片喧闹的鸟叫声。
• “乱我读书语，惊我梦寐游”：
  • 字词：“乱”，扰乱；“梦寐游”，梦中的游历。
  • 句意：鸟儿的叫声扰乱了我读书的声音，惊醒了我在梦中的游历。
• “弯弓弹使去，暂去还啾啾”：
  • 字词：“弯弓弹（tán）”，拉弓发射弹丸；“啾啾”，形容鸟叫声。
  • 句意：我拉弓发射弹丸想把它们赶走，它们暂时飞走了但很快又啾啾叫着回来了。
• “弹十不得一，穷时来愈稠”：
  • 字词：“弹十不得一”，发射十次弹丸也打不到一只鸟；“穷时”，时间久了；“愈稠”，越来越多。
  • 句意：发射十次弹丸也打不到一只鸟，时间久了鸟儿反而来得更多了。
• “投弓坐榻上，咄咄空自尤”：
  • 字词：“投弓”，扔掉弓；“咄咄（duō duō）”，表示感慨、责备；“自尤”，责备自己。
  • 句意：我扔掉弓坐在榻上，只能空自感慨和责备自己。
• “时节使汝鸣，我何为汝雠”：
  • 字词：“时节”，季节、时令；“雠（chóu）”，同“仇”。
  • 句意：是时节让你们鸣叫的，我为什么要和你们结仇呢。

早晨的太阳升到了屋角，
众多鸟儿不停地叽叽喳喳。
哪里还能分辨出它们的名字，
只听到一片喧闹嘈杂。
它们扰乱了我读书的声音，
还惊醒了我甜美的梦乡。
我拉弓发射弹丸想赶跑它们，
它们暂时飞走又很快回来叫嚷。
发射十次也打不到一只，
时间久了它们反而越来越多。
我扔掉弓坐在榻上，
只能空自感慨埋怨自己。
是时节让你们尽情鸣叫，
我何必和你们结下仇隙。

王雱是北宋时期王安石之子，他才思敏捷。此诗具体创作时间难以精确确定，但从内容推测，可能是他在春日读书时，被鸟儿喧闹所扰有感而发。当时北宋社会相对稳定，文化氛围浓厚，文人雅士多有读书、创作的习惯，王雱在这样的环境中，因日常生活中的小困扰而写下此诗。

• 表现手法：
  • 先抑后扬：诗的前半部分极力描写鸟儿鸣叫的喧闹以及自己对鸟儿的厌烦，通过“乱我读书语，惊我梦寐游”“弹十不得一，穷时来愈稠”等语句体现；后半部分则态度转变，自我开解“时节使汝鸣，我何为汝雠”，前后形成鲜明对比，使情感表达更加丰富。
  • 细节描写：对驱赶鸟儿的过程进行了细致描绘，如“弯弓弹使去，暂去还啾啾”“弹十不得一，穷时来愈稠”，生动地展现了诗人的无奈。
• 语言特色：语言通俗易懂，自然流畅，以直白的表述展现了日常生活中的场景和自己的心境，使读者容易产生共鸣。
• 意境营造：通过对春日清晨鸟儿喧闹、诗人驱赶鸟儿等场景的描写，营造出一种富有生活气息的氛围。前半部分营造出一种烦躁、无奈的意境，后半部分则转为平和、豁达，体现了诗人心境的转变。