花犯・甚天花

这首词借雪景抒发了词人的复杂情感。上阕描绘了大雪纷纷的景象，想象这是东皇开宴的场景，营造出一种奇幻美妙的氛围；下阕由眼前孩子玩雪的情景，联想到如今的物是人非，表达了对过去的怀念和对时光流逝、美好不再的怅惘。

• “甚天花、纷纷坠也，偏偏著余帽”：
  • 字词：“天花”，指雪花；“著”，附着。
  • 句意：为何雪花纷纷飘落，偏偏落在我的帽子上。
• “乾坤清皓”：
  • 字词：“乾坤”，天地；“清皓”，洁净、明亮。
  • 句意：天地间一片洁净明亮。
• “任海角荒荒，都变瑶草”：
  • 字词：“荒荒”，荒凉的样子；“瑶草”，仙草，这里指被雪覆盖的草木如同仙草。
  • 句意：任凭海角多么荒凉，都被雪变成了如仙草般的样子。
• “落梅天上无人扫”：
  • 字词：“落梅”，雪花像梅花飘落，同时“落梅”也是古代笛曲名。
  • 句意：天上飘落的如梅花般的雪花无人清扫。
• “角吹吹不到”：
  • 字词：“角吹”，号角声。
  • 句意：号角声也吹不到这漫天飞雪的世界。
• “想特为、东皇开宴，琼林依旧好”：
  • 字词：“东皇”，司春之神；“琼林”，玉树，这里指被雪覆盖的树林。
  • 句意：猜想这大雪是特意为东皇开宴而设，那被雪覆盖的树林依旧美好。
• “看儿贪耍不知寒，须塑就玉狮，置儿怀抱”：
  • 字词：“须”，应当。
  • 句意：看着孩子贪玩不怕寒冷，应当用雪塑成玉狮子，放在孩子的怀抱里。
• “奈转眼、今何在，泪痕成恼”：
  • 字词：“奈”，无奈。
  • 句意：无奈转眼之间，如今一切都已不在，留下的只有泪痕和烦恼。
• “白发翁翁向儿道”：
  • 字词：“翁翁”，老人。
  • 句意：白发苍苍的老人对孩子说。
• “那曲巷袁安爱晴早”：
  • 字词：“袁安”，东汉人，有雪中卧的典故，这里借指喜爱雪景盼天晴的人。
  • 句意：那曲巷里像袁安一样的人盼着天晴。
• “便把似、一年春看，惜花花自老”：
  • 字词：“把似”，假如；“惜花”，怜惜美好事物。
  • 句意：就算把这雪景当作一年的春光来看，可惜花（美好事物）还是会自己老去。

为何那雪花纷纷扬扬地飘落，还偏偏落在我的帽子上。天地间一片洁净明亮。任凭海角多么荒凉，都被雪覆盖成了如仙草般的模样。天上飘落的如梅花般的雪花无人清扫，号角声也传不到这雪的世界。猜想这大雪是特意为东皇开宴而降临，那被雪装点的树林依旧那么美好。
看着孩子贪玩不怕寒冷，真该用雪塑个玉狮子，放在他的怀里。无奈转眼间，如今一切都已不复存在，只留下满脸泪痕和满心烦恼。白发苍苍的老人对孩子说：那曲巷里像袁安一样的人盼着天晴呢。就算把这雪景当作一年的春光来看，可惜美好也会像花一样自己老去。

刘辰翁生活在宋末元初，这是一个朝代更迭、社会动荡的时期。他一生致力于抗元，宋亡后隐居不仕。这首词具体创作时间不详，但结合其生平，可能是在宋亡之后，词人在雪景中触景生情，借景抒发对故国的思念和对世事变迁的感慨。

• 表现手法：
  • 想象奇特：上阕将雪景想象成东皇开宴的场景，“落梅天上无人扫”“想特为、东皇开宴”等语句，赋予了雪景奇幻的色彩，增强了诗歌的艺术感染力。
  • 对比衬托：下阕通过孩子玩雪时的欢乐场景与如今的物是人非、词人的悲伤形成对比，更突出了词人对过去的怀念和对现实的无奈。
  • 用典抒情：“那曲巷袁安爱晴早”运用袁安的典故，含蓄地表达了词人在困境中坚守自己的心境，同时也增添了诗歌的文化内涵。
• 语言特色：语言自然流畅，如“看儿贪耍不知寒”等语句，生动地描绘出孩子的天真活泼。同时，一些词语如“天花”“琼林”等又增添了诗歌的典雅之美。
• 意境营造：整首词营造出一种既奇幻美妙又充满哀愁的意境。上阕的雪景奇幻美妙，下阕则充满了物是人非的凄凉，通过这种意境的转换，深刻地表达了词人的复杂情感，使读者能够感受到他内心深处的痛苦和无奈。