水调歌头・风骨最魁岸

这首词是陈著为勉励他人而作，上阕描绘了主人公如南极寿星般的风骨与豁达，展现其在自家园林中闲适自在的生活；下阕通过乡评强调主人公的义方之训，鼓励他培养好兄弟二人，期待他们日后功成名就，不辜负长辈期望，并以窦谏议教子的典故增添劝勉之意。

• “风骨最魁岸，宇宙更宽平”：
  • 字词：“魁岸”，形容人的体格高大健壮，这里也指品格、风度不凡；“宽平”，宽阔平坦，有豁达之意。
  • 句意：主人公的风骨最为不凡，心怀宽广，仿佛整个宇宙在他心中都变得宽阔平坦。
• “□人皆道，天上南极寿星精”：
  • 字词：此处缺字，推测为“人皆道”指人们都说；“南极寿星精”，南极寿星是中国神话中的长寿之神，这里用来比喻主人公品德高尚、福寿双全。
  • 句意：人们都说他是天上南极寿星的化身。
• “随意后园花木，满眼家山松竹，尽可适平生”：
  • 字词：“随意”，任凭自己的心意；“家山”，家乡的山，这里指自家的庭院山林；“适”，满足、适合。
  • 句意：在后园里可以随意欣赏花木，满眼都是自家山林中的松竹，这样的生活足以满足一生的追求。
• “门外底须问，好占菊轩清”：
  • 字词：“底须”，何须；“菊轩清”，“菊轩”可能是主人公庭院中的一处建筑，“清”表示清幽、清雅。
  • 句意：不必去关心门外的世事，好好享受菊轩的清幽之境。
• “听乡评，义方训，莫如兄”：
  • 字词：“乡评”，乡里的评价；“义方训”，指正确的教诲、教导。
  • 句意：听乡里人的评价，在正确教导方面，没有人比得上这位兄长。
• “元方既玉就□，更要季方成”：
  • 字词：“元方”和“季方”，典出《世说新语》，是东汉陈寔的两个儿子，都很有德行，这里借指主人公的两个儿子；“玉就”，像美玉一样雕琢而成，指培养成才。此处缺字，推测文意是元方已经培养成才。
  • 句意：元方已经培养得如美玉般出色，更要把季方也培养成才。
• “不使尘劳顿挫，他日功名入手，当不负椿庭”：
  • 字词：“尘劳”，尘世的劳苦；“顿挫”，挫折、阻碍；“椿庭”，指代父亲。
  • 句意：不要让尘世的劳苦使他们遭受挫折，日后功成名就时，才不会辜负父亲的期望。
• “不见窦谏议，教子有余荣”：
  • 字词：“窦谏议”，指五代后周的窦禹钧，曾任右谏议大夫，他教育儿子有方，五个儿子都科举成名，号为“窦氏五龙”；“余荣”，指留给后人的荣耀。
  • 句意：难道没看到窦谏议教导儿子，为家族留下了无尽的荣耀吗。

您的风骨最为不凡，心怀宽广得仿佛整个宇宙都变得宽阔平坦。人们都说您是天上南极寿星的化身。在后园里可以随心所欲地欣赏花木，满眼都是自家山林中的松竹，这样的生活足以让您一生满足。不必去理会门外的世事，好好享受菊轩的清幽。
听乡里人的评价，在正确教导子女方面，没有人能比得上您这位兄长。元方已经培养得如美玉般出色，更要把季方也培养成才。不要让尘世的劳苦阻碍他们，日后等他们功成名就，才不会辜负您的期望。难道没看到窦谏议教导儿子有方，为家族留下了无尽的荣耀吗。

陈着生活在南宋时期，社会局势动荡不安。这首词具体创作时间难以精确考证，但从内容来看，是他为了鼓励一位兄长培养好自己的孩子而作。当时的社会环境下，人们重视家族传承和子女教育，希望通过培养后代来延续家族的荣耀，这首词体现了这种社会风气和人们的美好期望。

• 表现手法：
  • 用典：词中多处运用典故，如“元方”“季方”和“窦谏议”的典故，使表达更加含蓄、典雅，增强了作品的文化内涵和说服力，以历史上的贤父教子故事来劝勉主人公培养好自己的儿子。
  • 虚实结合：上阕描绘主人公的风骨和闲适的生活场景，是实写；下阕对主人公子女未来的期望以及用窦谏议的典故进行劝勉，是虚写。虚实结合，使词的内容更加丰富，既展现了现实生活，又表达了美好的愿景。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，却又不失文雅。如“随意后园花木，满眼家山松竹”等语句，以简洁的文字描绘出宁静美好的生活画面，让读者能够直观地感受到其中的意境。同时，运用典故也体现了作者较高的文化素养。
• 意境营造：上阕营造出一种闲适、清幽的生活意境，展现出主人公豁达的心境和对田园生活的满足；下阕则营造出一种积极向上、充满期望的氛围，鼓励主人公培养好子女，为家族增添荣耀，使整首词既有生活气息，又有励志的情感。