赠人

这首诗围绕着“花”展开，描写了女子拾花赠人的情景，生动展现出女子天真活泼、俏皮可爱的形象，流露出一种清新欢快的情感。

• “双双小叶衬花房”：
  • 字词：“双双”，形容叶子两两相对的样子；“小叶”，指花朵旁边的小叶子；“花房”，指花瓣包裹花蕊的部分。
  • 句意：两两相对的小叶子衬托着花朵。
• “只鬭花房不鬭双”：
  • 字词：“斗”，比拼、较量；“双”，这里可能指成双的叶子。
  • 句意：只比谁的花房更美丽，而不比叶子是否成双。
• “拾得不教同伴见”：
  • 字词：“教”，让；“同伴”，一起的伙伴。
  • 句意：捡到了好看的花，不让同伴看见。
• “袖中拈出一齐降”：
  • 字词：“拈出”，拿出；“降”，这里有使对方折服的意思。
  • 句意：从袖子里拿出来，让同伴们都为之折服。

双双对对的小叶子衬托着花朵，
只比拼谁的花房更娇艳，不管叶子是否成双。
捡到美丽的花，悄悄藏着不让同伴发现，
最后从袖子里拿出来，让大家都为之倾倒。

李之仪生活在北宋时期，他的诗词风格多样。这首《赠人》具体创作时间不详，但推测可能是他在日常的生活场景中，观察到女子之间关于花的趣事而创作。诗中所呈现的欢快活泼氛围，或许反映出当时生活中轻松愉悦的一面。

• 表现手法：
  • 细节描写：通过“双双小叶衬花房”“拾得不教同伴见”等细节，生动地描绘出女子赏花、藏花的情景，使读者能够清晰地感受到画面。
  • 对比：“只鬭花房不鬭双”体现了一种对比，突出女子们关注的重点在于花的美丽，而非叶子的成双，增添了生活情趣。
• 语言特色：语言通俗易懂，自然流畅，充满了生活气息，用简洁的文字就勾勒出女子活泼俏皮的形象。
• 意境营造：整首诗营造出一种轻松欢快、充满童趣的意境。诗中描写的女子们玩花赠花的场景，让读者仿佛置身于那个充满欢声笑语的氛围之中，感受到了生活的美好与纯真。