这首诗是李之仪次韵子椿、关圣源、吴思道赠董无求且怀念米元章之作。诗中表达了对米元章(海岳仙人)的怀念与遗憾之情,对相关人物在书法等方面才能的夸赞,同时针对人才标新立异的现象发表看法,强调公议的重要性。
次韵子椿同关圣源吴思道赠董无求有怀米元章
海岳仙人不我期,碧云幽恨独心知。
坐间优孟已难别,笔下羊欣更出奇。
自是人才空立异,当知臣叔本非痴。
重轻到了存公议,挥扇何劳强执葵。
坐间优孟已难别,笔下羊欣更出奇。
自是人才空立异,当知臣叔本非痴。
重轻到了存公议,挥扇何劳强执葵。
简要说明
逐句注释
- “海岳仙人不我期,碧云幽恨独心知”:
- 字词:“海岳仙人”指米芾,他自号海岳外史;“不我期”即“不期我”,没有和我相约;“碧云”常象征离情别绪。
- 句意:海岳仙人米芾没有和我相约,那如碧云般的幽恨只有我自己心里知道。
- “坐间优孟已难别,笔下羊欣更出奇”:
- 字词:“优孟”是春秋时期楚国艺人,擅长模仿他人;这里用来比喻模仿米芾的人。“羊欣”是东晋书法家,深得王献之书法精髓;此处借指书法水平高。
- 句意:座位间那些模仿米芾的人已经让人难以分辨真假,而他们笔下展现出的书法技艺如同羊欣一样更加出奇。
- “自是人才空立异,当知臣叔本非痴”:
- 字词:“立异”指标新立异;“臣叔”指三国时的徐邈,魏明帝曾说他“公慎日恪,服职周密,可谓中圣人”,并非痴傻之人。
- 句意:如今的人才只是白白地去标新立异,应当知道就像徐邈一样,很多看似痴傻的人其实并非如此。
- “重轻到了存公议,挥扇何劳强执葵”:
- 字词:“轻重”指事情的重要程度和价值评判;“执葵”可能化用了“葵藿倾阳”的典故,象征忠诚、执着。
- 句意:事情的重要与否最终还是要靠公众的议论来评判,何必像执着地挥舞扇子一样强行坚持自己的观点呢。
现代译文
海岳仙人米芾没有与我相约,
那如碧云般的幽恨只有我心里明白。
座位间那些模仿他的人难辨真假,
他们笔下的书法如同羊欣般出奇。
如今的人才只是白白地标新立异,
要知道有些人看似痴傻其实不傻。
事情的轻重最终要靠公议来定,
何必强行坚持自己的观点呢。
创作背景
李之仪生活在北宋时期,米芾是当时著名的书画家。这首诗的具体创作时间不详,但从诗题可知是和子椿、关圣源、吴思道等人唱和之作,且是在怀念米元章的情境下创作。当时可能有一些人模仿米芾的风格,而社会上也存在人才标新立异的现象,李之仪借此诗表达自己的感慨。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典丰富:诗中运用了“优孟”“羊欣”“臣叔”等典故,使诗歌内涵更加丰富,通过这些典故生动地表达了对模仿者的看法以及对人才现象的观点。
- 对比:将米芾与模仿他的人对比,突出米芾的独特和不可替代;同时用“人才空立异”与“臣叔本非痴”对比,引发对人才现象的思考。
- 语言特色:语言较为典雅,通过典故的运用增添了文化底蕴。诗句对仗工整,如“坐间优孟已难别,笔下羊欣更出奇”,体现了诗歌的格律之美。
- 意境营造:整首诗营造出一种深沉、感慨的意境,既有对米芾的怀念与遗憾,又有对社会现象的理性思考。前两句奠定了幽恨的情感基调,后几句在议论中进一步深化主题,使读者能感受到诗人复杂的情感和深刻的思考。
常见问题
《次韵子椿同关圣源吴思道赠董无求有怀米元章》的作者和朝代是什么?
《次韵子椿同关圣源吴思道赠董无求有怀米元章》的作者是李之仪,页面按宋作品展示。
《次韵子椿同关圣源吴思道赠董无求有怀米元章》主要写了什么?
这首诗是李之仪次韵子椿、关圣源、吴思道赠董无求且怀念米元章之作。诗中表达了对米元章(海岳仙人)的怀念与遗憾之情,对相关人物在书法等方面才能的夸赞,同时针对人才标新立异的现象发表看法,强调公议的重要性。
《次韵子椿同关圣源吴思道赠董无求有怀米元章》的创作背景是什么?
李之仪生活在北宋时期,米芾是当时著名的书画家。这首诗的具体创作时间不详,但从诗题可知是和子椿、关圣源、吴思道等人唱和之作,且是在怀念米元章的情境下创作。当时可能有一些人模仿米芾的风格,而社会上也存在人才标新立异的现象,李之仪借此诗表达自己的感慨。
《次韵子椿同关圣源吴思道赠董无求有怀米元章》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典丰富 :诗中运用了“优孟”“羊欣”“臣叔”等典故,使诗歌内涵更加丰富,通过这些典故生动地表达了对模仿者的看法以及对人才现象的观点。 对比 :将米芾与模仿他的人对比,突出米芾的独特和不可替代;同时用“人才空立异”与“臣叔本非痴”对比,引发对人才现象的思考。 语言特色 :语言较为典雅,通过典故的运用增添了文化底蕴。诗句对仗工整,如“坐间优孟已难...