这首诗记录了诗人李之仪与友人踏雪游览任园的经历。诗中先描绘了任园冬季依旧蓊郁的景色,接着通过与园翁的交谈,展现了园主对养花的热衷以及园里花卉种类繁多、春夏时节繁花似锦的景象。最后诗人约定园翁待花开时再来,体现了诗人对任园花卉的期待与喜爱。
子重相率游任园
左右无佳色,老绿不改新。
小愒茅茨下,园翁叙殷勤。
主人谓此翁,好事绝等伦。
养生惟养花,种种皆躬亲。
每到二三月,烂漫如锦茵。
问翁何所有,品目如何分。
翁云世间本,搜采无遗根。
牡丹三万株,兼取洛与陈。
芍药扬州来,密密搀鱼鳞。
杂花极目是,浩不知涯津。
四序更代谢,颜色常相因。
我适来非时,犹得聊逡巡。
约翁待花开,许我论主宾。
简要说明
逐句注释
- “蹈雪入窈窕,蓊蔚如深春”:
- 字词:“蹈雪”,踏雪;“窈窕”,幽深的样子;“蓊蔚”,草木茂盛的样子。
- 句意:踏着雪走进幽深的园子,里面草木茂盛如同暮春时节。
- “左右无佳色,老绿不改新”:
- 字词:“佳色”,这里指鲜艳的颜色;“老绿”,指常绿的植物。
- 句意:周围没有鲜艳的色彩,但那些常绿的植物依旧保持着绿意。
- “小愒茅茨下,园翁叙殷勤”:
- 字词:“愒”,休息;“茅茨”,茅屋;“殷勤”,热情周到。
- 句意:在茅屋下稍作休息,园翁热情地和我们交谈。
- “主人谓此翁,好事绝等伦”:
- 字词:“好事”,这里指喜欢养花这件事;“等伦”,同辈、同类。
- 句意:主人说这位园翁,在养花这件事上无人能比。
- “养生惟养花,种种皆躬亲”:
- 字词:“养生”,这里指从事的爱好之事;“躬亲”,亲自去做。
- 句意:园翁把养花当作爱好,每一种花都亲自照料。
- “每到二三月,烂漫如锦茵”:
- 字词:“烂漫”,花朵盛开的样子;“锦茵”,锦缎铺成的垫子,形容花朵繁盛。
- 句意:每到二三月间,园里的花朵盛开,像锦缎铺成的垫子一样。
- “问翁何所有,品目如何分”:
- 字词:“品目”,品种名目。
- 句意:问园翁园里都有什么花,品种是如何区分的。
- “翁云世间本,搜采无遗根”:
- 字词:“世间本”,世间有的花种;“遗根”,遗漏的品种。
- 句意:园翁说世间有的花种,他都搜集齐了。
- “牡丹三万株,兼取洛与陈”:
- 字词:“洛”,洛阳,以产牡丹著名;“陈”,陈州,也以牡丹闻名。
- 句意:园里有三万株牡丹,品种取自洛阳和陈州。
- “芍药扬州来,密密搀鱼鳞”:
- 字词:“搀鱼鳞”,形容芍药排列紧密,像鱼鳞一样。
- 句意:芍药是从扬州运来的,密密麻麻排列着。
- “杂花极目是,浩不知涯津”:
- 字词:“极目”,放眼望去;“涯津”,边际。
- 句意:放眼望去都是各种花卉,多得看不到边际。
- “四序更代谢,颜色常相因”:
- 字词:“四序”,四季;“相因”,相继、连续。
- 句意:四季更替,园里的花总是相继开放,色彩不断。
- “我适来非时,犹得聊逡巡”:
- 字词:“适”,恰好;“逡巡”,从容游览。
- 句意:我恰好来得不是时候,但还是能从容地游览一番。
- “约翁待花开,许我论主宾”:
- 字词:“论主宾”,以主宾之礼相待。
- 句意:我和园翁约定等花开的时候再来,园翁答应以主宾之礼接待我。
现代译文
踏着积雪走进幽深的任园,
园内草木葱茏好似暮春一般。
周围没有鲜艳色彩映入眼帘,
唯有那常绿之木依旧绿意盎然。
在茅屋下稍作停歇舒缓疲倦,
园翁热情地与我们交谈寒暄。
主人夸赞园翁养花无人能攀,
痴迷养花凡事都要亲自去干。
每到二三月间百花争奇斗艳,
烂漫缤纷如锦缎铺在大地上。
我们询问园翁都有哪些花款,
品种区分又是怎样一番情况。
园翁说世间花种他全已搜全,
没有遗漏一种花的根和源。
三万株牡丹取自洛陈两地边,
扬州芍药密密排列如鱼鳞般。
放眼望去各种花卉望不到边,
多得好似大海看不到岸沿。
四季更替鲜花相继绽放不断,
色彩延续始终不曾有过间断。
我恰好来得不是赏花的时间,
但也能从容自在地游览一番。
我与园翁相约等那花儿开绽,
他答应以主宾之礼把我来款。
创作背景
李之仪生活在北宋时期,当时文人雅士有游览园林、吟诗作画的雅趣。这首诗具体创作时间难以精确考证,但从诗中内容可知,是李之仪与友人在冬季踏雪游览任园时所作。诗人在游览过程中与园翁交流,了解到园里花卉的情况,有感而发创作了此诗。
艺术赏析
- 表现手法:
- 虚实结合:诗的前半部分“蹈雪入窈窕,蓊蔚如深春”等是实写冬季任园的景色,描绘了眼前所见的景象。而后半部分通过园翁的描述,如“每到二三月,烂漫如锦茵”“牡丹三万株,兼取洛与陈”等,虚写了园里春夏时节繁花盛开的景象,虚实相生,丰富了诗歌的内容。
- 问答形式:诗中采用问答的形式,诗人询问园翁园里花卉的情况,园翁进行详细回答,这种形式使诗歌具有故事性和对话感,增强了诗歌的生动性。
- 语言特色:语言质朴自然,通俗易懂。诗人用简洁明了的语言描绘景色、叙述事情,如“老绿不改新”“密密搀鱼鳞”等,生动形象地展现了景物的特点。
- 意境营造:诗中先营造了冬季任园清幽、静谧的意境,通过踏雪入园、老绿依旧等描写,给人一种宁静之感。而后通过园翁的描述,又展现出春夏时节任园繁花似锦、热闹非凡的意境,两种意境相互映衬,使读者对任园有了更全面的感受。
常见问题
《子重相率游任园》的作者和朝代是什么?
《子重相率游任园》的作者是李之仪,页面按宋作品展示。
《子重相率游任园》主要写了什么?
这首诗记录了诗人李之仪与友人踏雪游览任园的经历。诗中先描绘了任园冬季依旧蓊郁的景色,接着通过与园翁的交谈,展现了园主对养花的热衷以及园里花卉种类繁多、春夏时节繁花似锦的景象。最后诗人约定园翁待花开时再来,体现了诗人对任园花卉的期待与喜爱。
《子重相率游任园》的创作背景是什么?
李之仪生活在北宋时期,当时文人雅士有游览园林、吟诗作画的雅趣。这首诗具体创作时间难以精确考证,但从诗中内容可知,是李之仪与友人在冬季踏雪游览任园时所作。诗人在游览过程中与园翁交流,了解到园里花卉的情况,有感而发创作了此诗。
《子重相率游任园》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 虚实结合 :诗的前半部分“蹈雪入窈窕,蓊蔚如深春”等是实写冬季任园的景色,描绘了眼前所见的景象。而后半部分通过园翁的描述,如“每到二三月,烂漫如锦茵”“牡丹三万株,兼取洛与陈”等,虚写了园里春夏时节繁花盛开的景象,虚实相生,丰富了诗歌的内容。 问答形式 :诗中采用问答的形式,诗人询问园翁园里花卉的情况,园翁进行详细回答,这种形式使诗歌具有故事性...