东坡先生赞 其一

这首诗是对东坡先生的赞颂之作。诗中高度赞扬了东坡先生独特的禀赋和不断提升的道德学问，表达了对他能为国家带来安定的期待。同时，对有人阻碍他施展才能、制造流言表示不满，最后强调东坡先生的声名令人敬畏。

• “东坡仙人，岷峨异禀”：
  • 字词：“仙人”，这里是对东坡先生的赞誉之词；“岷峨”，岷山和峨眉山，代指东坡先生的故乡四川；“异禀”，非凡的禀赋。
  • 句意：东坡先生如同仙人一般，有着来自岷峨之地的非凡禀赋。
• “道日而升，弗类斯摈”：
  • 字词：“道”，道德学问；“日而升”，日益提升；“弗类”，不同类的人；“摈”，排斥。
  • 句意：东坡先生的道德学问日益提升，那些与他不同类的人就排斥他。
• “有继皇皇，期之奠枕”：
  • 字词：“有继”，有所作为、继续发展；“皇皇”，盛大、堂皇的样子；“期”，期望；“奠枕”，安枕，喻指国家安定。
  • 句意：期望东坡先生能有盛大的作为，让国家得以安定。
• “谁其止之，成是贝锦”：
  • 字词：“止”，阻止；“贝锦”，原指织成贝纹的锦，这里比喻诬陷他人的谗言。
  • 句意：是谁阻止了他呢，竟然制造出这样的谗言。
• “天作人远，言何从谂”：
  • 字词：“天作”，上天造就；“人远”，人已远去；“谂”，劝告、告知。
  • 句意：上天造就的人才已远去，话语又能向谁去诉说呢。
• “闻已耸然，见孰不凛”：
  • 字词：“耸然”，敬畏的样子；“凛”，敬畏。
  • 句意：听闻东坡先生的事迹已让人敬畏，若见到他谁能不心生敬畏呢。

东坡先生好似仙人一般，
有着来自岷峨的非凡禀赋。
他的道德学问日益提升，
不同类的人就把他排斥。
期望他能有盛大作为，
让国家得以安稳平静。
是谁阻止了他的前行，
制造出这般诬陷谗言。
上天造就的人已远去，
话语又能向谁去倾述。
听闻事迹已心生敬畏，
若见其人谁能不胆寒。

李之仪生活在北宋时期，苏轼是当时文坛的领袖人物，在政治和文学领域都有着巨大影响力。苏轼一生仕途坎坷，多次被贬。这首诗具体创作时间不详，但应该是在苏轼去世后所作。李之仪与苏轼有一定交往，对苏轼十分敬仰，此诗表达了他对苏轼的缅怀和赞颂，以及对苏轼遭遇不公的惋惜和不满。

• 表现手法：
  • 比喻：将东坡先生比作“仙人”，形象地突出了他的超凡脱俗和与众不同。
  • 对比：“道日而升，弗类斯摈”将东坡先生道德学问的不断提升与小人的排斥进行对比，更凸显出小人的狭隘和东坡先生的高洁。
• 语言特色：语言简洁有力，用词精准。如“异禀”“皇皇”“贝锦”等词汇，既富有表现力，又体现出一定的文化内涵。
• 情感表达：整首诗情感真挚，既有对东坡先生的高度赞扬和敬仰，又有对他遭遇的同情和对小人的谴责。诗人通过诗句将自己的情感层层递进地表达出来，使读者能深刻感受到他对东坡先生的深厚情感。