摸鱼儿・跨飞鸾

· 葛长庚

跨飞鸾、醉吹瑶笛,蓬莱知在何处。
薰风飘散荷花露。
梦觉已非帝所,忘归路。
谁知道、人间别有神仙侣。
身游枢府。
奈诏入玉楼,猛骑箕尾,四海忆霖雨。
问王母。
天上桃红几度。
蕊宫今是谁主。
明年甲子从头数,春入鬟云鬓雾。
如今去。
是处里、福田都著黄金布。
庭前玉树。
看子早生孙,孙还生子,岁岁彩衣舞。

简要说明

此词以奇幻的想象开篇,描述了词人仿佛跨鸾遨游仙境的情景,后回到人间,感慨身世遭遇,涉及被诏入仙宫等情节。接着询问天上的变迁,最后表达对家族繁衍、子孙绕膝的美好期许,整体情感复杂,既有对仙界的遐想,也有对人间生活的祝愿。

逐句注释

  • “跨飞鸾、醉吹瑶笛,蓬莱知在何处”:
    • 字词:“飞鸾”,飞翔的神鸟;“瑶笛”,美玉制成的笛子;“蓬莱”,传说中的海上仙山。
    • 句意:骑着飞翔的神鸟,醉醺醺地吹奏着瑶笛,却不知蓬莱仙山在何方。
  • “薰风飘散荷花露”:
    • 字词:“薰风”,和暖的风,多指初夏时的东南风。
    • 句意:和暖的风吹散了荷花上的露珠。
  • “梦觉已非帝所,忘归路”:
    • 字词:“梦觉”,梦醒;“帝所”,天帝居住的地方。
    • 句意:梦醒后发现自己已不在天帝的居所,也忘记了回去的路。
  • “谁知道、人间别有神仙侣”:
    • 字词:“神仙侣”,超凡脱俗、似神仙般的伴侣。
    • 句意:谁能知道,人间还有这样超凡脱俗的伴侣。
  • “身游枢府”:
    • 字词:“枢府”,指朝廷的重要机构。
    • 句意:自己曾在朝廷的重要机构任职。
  • “奈诏入玉楼,猛骑箕尾,四海忆霖雨”:
    • 字词:“诏入玉楼”,相传唐代李贺将死时,见绯衣人持玉帝诏书相召,要他到天上白玉楼作记,后常用来指文人早逝;“骑箕尾”,指人死后成神;“霖雨”,甘霖,比喻济世的贤才。
    • 句意:无奈像李贺一样被诏入玉楼(早逝),灵魂骑上箕尾星成了神,天下人都怀念这样的济世贤才。
  • “问王母。天上桃红几度”:
    • 字词:“王母”,即西王母,神话中的仙人;“桃红”,桃花红,这里代指时间流逝。
    • 句意:询问西王母,天上的桃花开落了几回。
  • “蕊宫今是谁主”:
    • 字词:“蕊宫”,道教指神仙居住的地方。
    • 句意:如今蕊宫由谁主宰呢。
  • “明年甲子从头数,春入鬟云鬓雾”:
    • 字词:“甲子”,干支纪年法中的起始,这里代表时间轮回;“鬟云鬓雾”,形容女子美丽的发髻。
    • 句意:明年又开始新的一轮甲子纪年,春天的气息已融入女子美丽的发髻。
  • “如今去。是处里、福田都著黄金布”:
    • 字词:“福田”,佛教语,指能生福德之田;“黄金布”,用黄金铺就。
    • 句意:如今离去,所到之处,那些能生福德的地方都用黄金铺就。
  • “庭前玉树。看子早生孙,孙还生子,岁岁彩衣舞”:
    • 字词:“庭前玉树”,比喻优秀的子弟;“彩衣舞”,春秋时楚国老莱子穿五彩衣扮婴儿以娱双亲,后指孝养父母。
    • 句意:家中优秀的子弟们,希望儿子早日生孙子,孙子再生儿子,每年都能看到子孙穿着彩衣尽孝。

现代译文

骑着飞翔的神鸟,醉中吹奏着瑶笛,却不知蓬莱仙山究竟在哪里。和暖的风轻轻吹散了荷花上的露珠。从梦中醒来,发现自己已不在天帝的居所,也忘记了回去的路。谁能料到,人间还有如此超凡脱俗的伴侣。我曾在朝廷重要机构任职。无奈像李贺一样被诏入玉楼早逝,灵魂骑上箕尾星成了神,天下人都怀念这样的济世贤才。我询问西王母,天上的桃花开落了几回,如今蕊宫由谁主宰呢。明年又开始新的一轮甲子纪年,春天的气息已融入女子美丽的发髻。如今我要离去,所到之处,那些能生福德的地方都好似用黄金铺就。家中的优秀子弟们,希望儿子早日生孙子,孙子再生儿子,每年都能看到子孙穿着彩衣尽孝。

创作背景

葛长庚是南宋时期的道教人物、诗人。此词具体创作时间难以确切考证,但结合其身份和词的内容推测,可能是他在经历了人生起伏,对道教的仙幻世界有深刻想象,同时对人间的家族传承也有所期许时所作。他一生在道学上有深入钻研,也可能因一些道教的感悟或自身的境遇触发了这样的创作灵感。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 虚实结合:词的开篇“跨飞鸾、醉吹瑶笛,蓬莱知在何处”等描绘了奇幻的仙境场景,属于虚写;而“身游枢府”则是对自己在朝廷任职经历的实写。虚实结合,既展现了词人丰富的想象,又体现了现实生活的经历,使词的内容更加丰富。
    • 用典:多处运用典故,如“诏入玉楼”“骑箕尾”“彩衣舞”等,用典使词的内涵更加深厚,表达更加委婉含蓄,增添了作品的文化底蕴。
  • 语言特色:语言富有奇幻色彩,如“飞鸾”“瑶笛”“蓬莱”“蕊宫”等词汇营造出神秘、超凡的氛围。同时,在表达对家族的期许时,语言又亲切自然,如“看子早生孙,孙还生子,岁岁彩衣舞”,使情感表达真挚动人。
  • 意境营造:通过对仙境和人间场景的交替描写,营造出一种亦真亦幻、空灵悠远的意境。既有对仙界的向往和探索,又有对人间家族生活的美好祝愿,将出世与入世的情感融合在一起,使读者能感受到词人复杂的内心世界。