· 严仁

说到城南杜。
尽风流、至今人号,去天尺五。
家世联翩苍玉佩,自有文章机杼。
看鸾凤、九霄轩翥。
文阵堂堂新得隽,正少年、壮气虹霓吐。
拈彩笔,月城去。
出关相送梅千树。
雪连空、马蹄特特,晓寒人度。
帝里春浓花似海,催入明光奏赋。
须快展、亨衢阔步。
随世功名真漫浪,要平生、所学期无负。
须记得,别时语。

简要说明

这首词是严仁为友人送别之作。上阕称赞友人出身名门、才华出众且少年意气风发,即将前往京城施展才华;下阕描绘送别场景,想象友人到京城后繁花似锦的景象,鼓励友人在仕途上阔步前进,不要辜负平生所学,表达了对友人的期望与嘱托。

逐句注释

  • “说到城南杜”:
    • 字词:“城南杜”,指唐代长安城南的杜氏家族,是当时著名的世家大族,这里借指友人出身名门。
    • 句意:一提到像城南杜氏那样的名门望族。
  • “尽风流、至今人号,去天尺五”:
    • 字词:“风流”,风采、风度;“去天尺五”,本形容离长安很近,后多用来形容官位极高或门第高贵。
    • 句意:杜氏家族尽显风采,至今人们还称他们离天只有一尺五,形容其门第高贵。
  • “家世联翩苍玉佩,自有文章机杼”:
    • 字词:“联翩”,连续不断;“苍玉佩”,古代高官的服饰配饰,这里指代世家大族的身份地位;“机杼”,本指织布机,比喻文章的构思和布局。
    • 句意:友人家世显赫,代代高官辈出,且自身有独特的文章构思和才华。
  • “看鸾凤、九霄轩翥”:
    • 字词:“鸾凤”,比喻贤才;“轩翥”,高飞。
    • 句意:看友人如同鸾凤一般,在九霄之上高飞。
  • “文阵堂堂新得隽,正少年、壮气虹霓吐”:
    • 字词:“文阵”,文坛;“得隽”,科举中考中;“虹霓吐”,形容少年壮志凌云。
    • 句意:友人在文坛上堂堂正正,刚刚科举得中,正值年少,壮志豪情如同虹霓般喷发。
  • “拈彩笔,月城去”:
    • 字词:“拈”,拿;“月城”,城门外的半圆形小城,这里可能指友人即将前往的京城。
    • 句意:友人拿着彩笔,前往京城。
  • “出关相送梅千树”:
    • 字词:“关”,可能指离开的关口;“梅千树”,描绘送别之地有很多梅花。
    • 句意:在出关处,我以千树梅花相送。
  • “雪连空、马蹄特特,晓寒人度”:
    • 字词:“特特”,马蹄声;“晓寒”,清晨的寒冷。
    • 句意:大雪连天,马蹄声阵阵,友人在清晨的寒冷中踏上行程。
  • “帝里春浓花似海,催入明光奏赋”:
    • 字词:“帝里”,京城;“明光”,汉代宫殿名,这里指代皇宫。
    • 句意:京城春天繁花似锦,催促友人进入皇宫奏上华美的辞赋。
  • “须快展、亨衢阔步”:
    • 字词:“亨衢”,四通八达的大道,比喻仕途顺利。
    • 句意:一定要赶快在仕途上阔步前进。
  • “随世功名真漫浪,要平生、所学期无负”:
    • 字词:“漫浪”,随意、不认真;“期”,期望。
    • 句意:随波逐流获取的功名是不实在的,要不辜负平生所学。
  • “须记得,别时语”:
    • 句意:一定要记得我临别时的这番话。

现代译文

一说起那城南杜氏家族,
尽显风流,至今人们都称他们门第高贵。
友人家世显赫,代代高官不断,
自身又有独特的文章才华。
看友人如鸾凤般在九霄高飞,
在文坛刚刚科举得中,
正年少,壮志豪情如虹霓喷发。
拿着彩笔,前往京城去。
在出关处我以千树梅花相送,
大雪连天,马蹄声阵阵,
友人在清晨的寒冷中踏上行程。
京城春天繁花似海,
催促友人进宫奏上辞赋。
一定要在仕途上阔步前进,
随波逐流的功名不可取,
要对得起平生所学。
一定要记得我临别时的话。

创作背景

严仁生活在南宋时期,具体创作这首词的时间难以精确考证。从词的内容来看,应该是友人科举得中后,即将前往京城谋求仕途发展,严仁在友人离别的时候写下此词,表达对友人的赞赏、期许和送别之情。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:多处运用典故,如“城南杜”“去天尺五”等,丰富了词的内涵,增添了文化底蕴,形象地表现出友人的高贵出身。
    • 比喻:将友人比作“鸾凤”,生动地展现出友人的杰出才华和远大前程;用“虹霓吐”来比喻友人的少年壮志,富有感染力。
    • 虚实结合:上阕对友人的称赞和下阕“帝里春浓花似海”等内容是虚写,描绘了友人未来的美好前景;“出关相送梅千树”“雪连空、马蹄特特,晓寒人度”是实写,描写了送别的具体场景,虚实结合,使词的内容更加丰富。
  • 语言特色:语言富有文采,如“联翩苍玉佩”“壮气虹霓吐”等词句,对仗工整,用词精美,生动地展现出友人的风采和词人的情感。
  • 情感表达:既有对友人出身、才华的赞美,又有对友人的期许和嘱托,情感真挚,层层递进,从称赞到送别,再到鼓励友人不要辜负所学,体现出词人对友人的深厚情谊。