这首诗表达了诗人对往昔与友人相处的怀念,感叹时光流逝、年老后无人能像过去那样相聚倾谈,只能面对西山空自惆怅,流露出一种孤独寂寞与时光不再的感慨。
次韵赠答洪觉范五首 其四
立玉无因再倚,坐荆偶此同班。
老去谁开东阁,朝来空对西山。
老去谁开东阁,朝来空对西山。
简要说明
逐句注释
- “立玉无因再倚,坐荆偶此同班”:
- 字词:“立玉”,比喻人的姿容美好,这里可能指代友人;“无因”,没有机会;“坐荆”,不太明确其确切所指,可能是一种比喻,或许表示身处某种情境;“同班”,指同列、同在一起。
- 句意:没有机会再与姿容美好的友人相伴,偶然在此时与他人同列一处。
- “老去谁开东阁,朝来空对西山”:
- 字词:“东阁”,原指宰相招致、款待宾客的地方,后泛指接待宾客之所;“朝来”,早晨。
- 句意:年老之后,还有谁会像过去那样打开东阁来招待宾客、与友人相聚呢?早晨起来,只能空自面对着西山。
现代译文
再也没有机会与那如玉般的友人相伴,
偶然间与他人同处一处。
年老之后,有谁还会打开东阁来相聚?
早晨起来,只能徒然地望着西山。
创作背景
李之仪生活在北宋时期。这首诗具体创作时间不详,但从诗中“老去”等表述可以推测,应是他晚年所作。洪觉范是北宋时期的一位僧人,能诗善文,与当时不少文人有交往。李之仪与洪觉范可能有过交往,这首诗或许是在洪觉范有赠诗之后,李之仪所作的和诗,抒发了自己年老后的感慨。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:“立玉无因再倚”与“坐荆偶此同班”形成对比,过去能与美好的友人相伴,如今只能偶然与他人同列,突出了友人不在身边的遗憾。“老去谁开东阁”与往昔友人相聚的热闹场景形成对比,体现出年老后无人相聚的落寞。
- 借景抒情:“朝来空对西山”,通过描写早晨面对西山的情景,将诗人孤独、惆怅的情感融入其中,借西山的空寂来抒发内心的孤寂。
- 语言特色:语言简洁直白,没有过多的修饰,但却能深刻地表达出诗人的情感。如“无因”“空对”等词,简洁有力地传达出无奈与寂寞之感。
- 意境营造:整首诗营造出一种冷清、孤寂的意境。年老、无人相聚、空对西山等元素组合在一起,勾勒出一幅落寞的画面,让读者能深刻感受到诗人内心的孤独与时光不再的怅惘。
常见问题
《次韵赠答洪觉范五首 其四》的作者和朝代是什么?
《次韵赠答洪觉范五首 其四》的作者是李之仪,页面按宋作品展示。
《次韵赠答洪觉范五首 其四》主要写了什么?
这首诗表达了诗人对往昔与友人相处的怀念,感叹时光流逝、年老后无人能像过去那样相聚倾谈,只能面对西山空自惆怅,流露出一种孤独寂寞与时光不再的感慨。
《次韵赠答洪觉范五首 其四》的创作背景是什么?
李之仪生活在北宋时期。这首诗具体创作时间不详,但从诗中“老去”等表述可以推测,应是他晚年所作。洪觉范是北宋时期的一位僧人,能诗善文,与当时不少文人有交往。李之仪与洪觉范可能有过交往,这首诗或许是在洪觉范有赠诗之后,李之仪所作的和诗,抒发了自己年老后的感慨。
《次韵赠答洪觉范五首 其四》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :“立玉无因再倚”与“坐荆偶此同班”形成对比,过去能与美好的友人相伴,如今只能偶然与他人同列,突出了友人不在身边的遗憾。“老去谁开东阁”与往昔友人相聚的热闹场景形成对比,体现出年老后无人相聚的落寞。 借景抒情 :“朝来空对西山”,通过描写早晨面对西山的情景,将诗人孤独、惆怅的情感融入其中,借西山的空寂来抒发内心的孤寂。 语言特色 :语言简...