水调歌头・昵昵儿女语

这首词是苏轼为友人弹奏的琵琶曲所写的题序词，生动地描绘了琵琶演奏的音乐变化，从细腻的儿女情长到激昂的勇士气概，展现了音乐丰富的情感与表现力，同时也表达了作者听曲后的内心感受，感慨万千却又难以言表。

• “昵昵儿女语，灯火夜微明”：
  • 字词：“昵昵”，亲昵的样子。
  • 句意：琵琶声起初像在微弱的灯光下，一对青年男女在亲昵地喁喁私语。
• “恩冤尔汝来去，弹指泪和声”：
  • 字词：“恩冤”，恩怨；“尔汝”，表示亲昵。
  • 句意：琵琶声中似有男女间的恩怨情感在倾诉，随着手指的弹拨，乐声中仿佛还夹杂着哭泣声。
• “忽变轩昂勇士，一鼓填然作气，千里不留行”：
  • 字词：“轩昂”，精神饱满、气度不凡；“填然”，形容鼓声。
  • 句意：突然，琵琶声变得激昂起来，就像勇敢的战士击鼓冲锋，意气风发，所向披靡，毫无阻碍。
• “回首暮云远，飞絮搅青冥”：
  • 字词：“青冥”，青天。
  • 句意：乐声转而变得悠远，如同回首眺望远处的暮云，又似飞絮在青空中搅舞，意境缥缈。
• “众禽里，真彩凤，独不鸣”：
  • 字词：“彩凤”，凤凰，这里比喻杰出的琵琶技艺。
  • 句意：在众多嘈杂的乐声中，这琵琶声宛如高贵的彩凤，一开始却默默无声。
• “跻攀寸步千险，一落百寻轻”：
  • 字词：“跻攀”，攀登；“寻”，古代长度单位，八尺为一寻。
  • 句意：琵琶声时而如艰难地攀登，每一步都充满艰险；时而又如突然坠落，轻盈无比。
• “烦子指间风雨，置我肠中冰炭，起坐不能平”：
  • 字词：“烦”，劳烦；“冰炭”，比喻内心的矛盾。
  • 句意：劳烦你手指弹出如风雨般的乐声，让我心中一会儿像有冰，一会儿像有火，坐立不安。
• “推手从归去，无泪与君倾”：
  • 字词：“推手”，表示告别。
  • 句意：我挥手与你告别，却已没有泪水可以倾诉内心的感慨。

琵琶声如在微弱灯火下，
青年男女亲昵地悄声细语。
似有恩怨情感在倾诉，
手指弹拨泪随乐声起。
突然乐声激昂，
如勇士击鼓冲锋，势不可挡。
随后乐声悠远，
像回首暮云，飞絮搅扰着青天。
在嘈杂乐声中，
这琵琶声如高贵彩凤，起初默默。
时而如攀登千险，
时而又如坠落轻盈。
劳烦你手指弹出风雨般乐音，
让我心中矛盾难平，坐立不宁。
我挥手与你告别，
却已无泪倾诉内心的波澜。

此词创作于宋神宗元丰五年（1082 年）。当时苏轼被贬黄州，友人董庭兰弹奏琵琶，苏轼听后为之倾倒，写下这首词。苏轼在黄州期间，政治上遭受挫折，内心复杂，这首词也是他借音乐来抒发自己的情感和心境。

• 表现手法：
  • 比喻生动：全词运用了大量的比喻，将琵琶声比作儿女私语、勇士冲锋、暮云飞絮等，形象地展现了音乐的丰富变化和不同情感，使读者能够更直观地感受到琵琶声的美妙。
  • 虚实结合：既有对琵琶声具体的描绘，如“昵昵儿女语”“一鼓填然作气”等实写，又有听曲者内心感受的虚写，如“置我肠中冰炭，起坐不能平”，虚实相生，增强了作品的艺术感染力。
• 语言特色：语言流畅自然，富有韵律美。通过简洁而生动的语言，将琵琶演奏的场景和音乐的变化栩栩如生地呈现出来，如“昵昵”“轩昂”等词语的运用，精准地描绘出音乐的特点。
• 意境营造：词中营造了多种不同的意境，从温馨的儿女情长意境到激昂的战斗意境，再到悠远缥缈的意境，最后到内心矛盾复杂的意境，层层递进，使读者仿佛身临其境，与作者一同感受音乐带来的情感冲击。整首词以音乐为线索，将不同的意境串联起来，形成了一个完整而富有感染力的艺术世界。