八声甘州・芰荷风

这首词描绘了麦秋时节的自然景象，展现了一幅清新、宁静而又充满生机的画面。词人通过对多种自然景物和动物活动的描写，如雏燕、行鱼、粉蝶等，营造出闲适的氛围，最后表达了在这美景中忘言，与自然相融的心境。

• “芰荷风、涤面恰麦秋，应倒著春衣”：
  • 字词：“芰荷”，指菱叶与荷叶；“麦秋”，指农历四月麦子成熟的时候；“倒著春衣”，形容穿着随意。
  • 句意：菱荷的微风拂面，正赶上麦秋时节，应该随意地穿着春衣。
• “渡晓溪云湿，日流尘脚，露滉蛛丝”：
  • 字词：“尘脚”，指透过云层射下的光线；“滉”，晃动。
  • 句意：清晨的云朵带着湿气飘过小溪，阳光透过云层洒下，露水在蛛丝上晃动。
• “调翼受风雏燕，弱不解争泥”：
  • 字词：“调翼”，调整翅膀；“争泥”，指燕子争夺泥土筑巢。
  • 句意：雏燕调整着翅膀感受着风，还弱小得不懂争夺泥土筑巢。
• “衬琅玕锦院，竹外蔷薇”：
  • 字词：“琅玕”，翠竹的美称。
  • 句意：翠竹衬托着华丽的庭院，竹林外是蔷薇花。
• “立久阑干凭暖，看行鱼吹沫，波晕平池”：
  • 字词：“阑干”，栏杆；“波晕”，水面的波纹。
  • 句意：长时间倚靠在栏杆上，栏杆都被靠暖了，看着游动的鱼儿吐出泡泡，在平静的池面上泛起波纹。
• “藓痕斑础石，渐雨熟梅时”：
  • 字词：“础石”，柱子下面的石头；“雨熟梅时”，指梅雨时节。
  • 句意：石头上布满了苔藓的痕迹，渐渐到了梅雨时节。
• “傍短篱、成团粉蝶，掠野花、相逐□高低”：
  • 字词：此处“□”为原词缺字。
  • 句意：粉蝶围绕着短篱笆聚集在一起，掠过野花，相互追逐着高低飞舞。
• “忘言处，徽弦乍拂，流水先知”：
  • 字词：“徽弦”，琴弦；“乍拂”，刚刚拨动。
  • 句意：在这忘言的时刻，刚刚拨动琴弦，流水似乎最先知晓我的心意。

菱荷的微风轻轻拂面，正好赶上麦秋的时节，我随意地穿着春衣。清晨带着湿气的云朵飘过小溪，阳光透过云层洒下，露水在蛛丝上晃动。雏燕调整着翅膀感受着风，还弱小得不懂争夺泥土筑巢。翠竹衬托着华丽的庭院，竹林外蔷薇花盛开。
我长时间倚靠在栏杆上，栏杆都被靠暖了，看着游动的鱼儿吐出泡泡，在平静的池面上泛起波纹。石头上布满了苔藓的痕迹，渐渐到了梅雨时节。粉蝶围绕着短篱笆聚集在一起，掠过野花，相互追逐着高低飞舞。在这忘言的时刻，刚刚拨动琴弦，流水似乎最先知晓我的心意。

陈偕是南宋时期的词人。这首词的具体创作时间难以确切考证，但从词中描绘的麦秋、梅雨等时节特征来看，应是在春夏之交。词人可能在此时身处一个景色优美的庭院或园林中，被眼前的自然景象所吸引，从而创作了这首词来表达自己闲适、宁静的心境。

• 表现手法：
  • 动静结合：词中既有“渡晓溪云湿，日流尘脚，露滉蛛丝”“行鱼吹沫，波晕平池”等动态的描写，展现出自然万物的生机与活力；又有“藓痕斑础石”“衬琅玕锦院，竹外蔷薇”等静态的画面，动静相衬，使整个场景更加生动鲜活。
  • 视听结合：“芰荷风、涤面恰麦秋”是触觉感受，“看行鱼吹沫”是视觉描写，“徽弦乍拂”是听觉描写，多种感官的结合，丰富了读者的阅读体验，让读者仿佛身临其境。
• 语言特色：语言清新自然，用词精准，如“涤面”生动地写出了微风拂面的舒适感，“湿”“流”“滉”等动词准确地描绘出云、阳光、露水的状态。同时，“成团”“相逐”等词语又赋予了粉蝶等动物活泼的形象。
• 意境营造：通过对麦秋时节各种自然景物和动物活动的细致描绘，营造出一种宁静、闲适、充满生机的意境。词的前半部分着重写景，后半部分在写景的基础上融入了词人的情感，尤其是结尾“忘言处，徽弦乍拂，流水先知”，将词人沉浸于自然、与自然相融的心境表现得淋漓尽致，使整首词充满了诗意与美感。