这首词是送别之作,主题是送别友人归朝。词中高度赞扬了友人在蜀地的威名和功绩,将其比作唐代的裴度,表达了对友人的期许,期望他能像傅说一样成为济世的贤才。同时,也描绘了送别时的场景,流露出蜀地百姓对友人的眷恋不舍之情,以及作者对友人的牵挂。
贺新郎・万里归朝去
万里归朝去。
倚江亭、绿波碧色,一川晴絮。
赢得威名留草木,玉垒雪山高处。
未应减、平淮裴度。
见说金瓯书字久,待公来、便作商岩雨。
休望却,蜀都赋。
旌旗回首春城暮。
听樯头、飞燕似把,人情低诉。
两两三三鸥鹭里,拍拍船儿一羽。
算惟有、清芬载取。
百万人家儿样恋,恨柳风、不为留连住。
离梦绕,沙堤路。
倚江亭、绿波碧色,一川晴絮。
赢得威名留草木,玉垒雪山高处。
未应减、平淮裴度。
见说金瓯书字久,待公来、便作商岩雨。
休望却,蜀都赋。
旌旗回首春城暮。
听樯头、飞燕似把,人情低诉。
两两三三鸥鹭里,拍拍船儿一羽。
算惟有、清芬载取。
百万人家儿样恋,恨柳风、不为留连住。
离梦绕,沙堤路。
简要说明
逐句注释
- “万里归朝去。倚江亭、绿波碧色,一川晴絮”:
- 字词:“万里”,形容路途遥远;“晴絮”,晴天里飞扬的柳絮。
- 句意:友人要万里迢迢回朝去了。我倚靠在江边亭上,看着碧绿的水波,满川飞扬着晴天的柳絮。
- “赢得威名留草木,玉垒雪山高处。未应减、平淮裴度”:
- 字词:“玉垒雪山”,泛指蜀地的山脉;“平淮裴度”,裴度是唐代宰相,曾平定淮西叛乱,建立赫赫战功。
- 句意:友人在蜀地赢得了威名,连草木都铭记着,在那玉垒雪山的高处都传颂着他的功绩。他的功绩不应逊色于平定淮西的裴度。
- “见说金瓯书字久,待公来、便作商岩雨”:
- 字词:“金瓯书字”,指帝王选才任用;“商岩雨”,商岩指傅说,传说傅说在傅岩筑墙,后被武丁任用为相,这里用“商岩雨”比喻贤才济世。
- 句意:听说朝廷早已记下了友人的名字,等待友人回朝,就像商岩的傅说一样成为济世的及时雨。
- “休望却,蜀都赋”:
- 字词:“蜀都赋”,指左思的《蜀都赋》,这里代指蜀地。
- 句意:不要忘记蜀地。
- “旌旗回首春城暮。听樯头、飞燕似把,人情低诉”:
- 字词:“旌旗”,代指友人乘坐的船只;“樯头”,桅杆顶端。
- 句意:友人回首告别,此时春城已到傍晚。听那桅杆顶端的飞燕,好像在把人们的深情低低诉说。
- “两两三三鸥鹭里,拍拍船儿一羽”:
- 字词:“拍拍”,形容船行时拍打水面的声音;“一羽”,形容船像一片羽毛一样轻盈。
- 句意:船在两两三三的鸥鹭间行驶,船儿轻快地拍打水面,像一片羽毛般轻盈。
- “算惟有、清芬载取”:
- 字词:“清芬”,这里指美好的声誉。
- 句意:想来友人带走的只有美好的声誉。
- “百万人家儿样恋,恨柳风、不为留连住”:
- 字词:“儿样恋”,像孩子一样眷恋。
- 句意:蜀地百万人家像孩子一样眷恋友人,只恨那柳间的风,不能把友人留住。
- “离梦绕,沙堤路”:
- 字词:“沙堤路”,唐代为宰相铺筑沙堤,这里代指朝廷。
- 句意:离别的梦境萦绕着友人回朝之路。
现代译文
友人要万里迢迢回朝去了。我倚靠在江边亭上,看着碧绿的水波,满川飞扬着晴天的柳絮。友人在蜀地赢得了威名,连草木都铭记着,在那玉垒雪山的高处都传颂着他的功绩,他的功绩不应逊色于平定淮西的裴度。听说朝廷早已记下了友人的名字,等待友人回朝,就像商岩的傅说一样成为济世的及时雨。不要忘记蜀地啊。
友人回首告别,此时春城已到傍晚。听那桅杆顶端的飞燕,好像在把人们的深情低低诉说。船在两两三三的鸥鹭间行驶,船儿轻快地拍打水面,像一片羽毛般轻盈。想来友人带走的只有美好的声誉。蜀地百万人家像孩子一样眷恋友人,只恨那柳间的风,不能把友人留住。离别的梦境萦绕着友人回朝之路。
创作背景
李曾伯生活在南宋时期,南宋面临着北方政权的威胁,局势动荡不安。此词具体创作时间不详,但从内容来看,是友人在蜀地任职后被召回朝廷时,作者在江边送别友人所作。当时蜀地在南宋的战略地位重要,友人在蜀地有一定的功绩和威望,此次被召回朝,作者既为友人能得到朝廷重用而高兴,又因友人离去而不舍。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典丰富:词中多处用典,如“平淮裴度”“商岩雨”“蜀都赋”“沙堤路”等,通过这些典故,丰富了词的内涵,高度赞扬了友人的功绩和才能,同时也表达了对友人的期许和对朝廷任用贤才的期盼。
- 借景抒情:“绿波碧色,一川晴絮”“旌旗回首春城暮”“两两三三鸥鹭里,拍拍船儿一羽”等写景句,营造出一种既开阔又带有离情别绪的氛围,将作者的情感融入到景色之中,使情感表达更加含蓄深沉。
- 拟人手法:“听樯头、飞燕似把,人情低诉”“恨柳风、不为留连住”,赋予飞燕和柳风以人的情感和行为,生动形象地表现出蜀地百姓对友人的眷恋不舍之情。
- 语言特色:语言典雅,富有文采,既表达出了送别时的深情厚谊,又体现出了作者对友人的高度赞美。用词精准,如“赢得威名留草木”的“留”字,生动地表现出友人威名远扬、深入人心;“拍拍船儿一羽”的“拍拍”和“一羽”,形象地描绘出船行的轻快。
- 意境营造:整首词营造出了一种既壮阔又伤感的意境。前半部分通过对友人功绩的赞美和对其回朝的期许,展现出一种宏大的气势;后半部分通过描绘送别场景和百姓的眷恋之情,营造出一种离别的伤感氛围,两种意境相互交织,使整首词情感更加丰富深沉。